考题
学力指一个人的知识水平以及在接受知识、理解知识和运用知识方面的能力。()
此题为判断题(对，错)。
考题
创新性学习是指一个人能摒弃前人留下来的知识,不受这些知识的约束,敢于另辟蹊径,形成自己的独到之处。()
此题为判断题(对，错)。
考题
一个人在社会上受尊重的程度与他的容貌基本没有关系。()
此题为判断题(对，错)。
考题
人格是一个人在社会上立足并求发展,展示并实现自我生存意义的模式。()
此题为判断题(对，错)。
考题
一个人掌握知识的多少并不能说明他(她)能力的高低。()
此题为判断题(对，错)。
考题
社会化理论认为,教育决定了一个人在哪一个劳动力市场工作。()
此题为判断题(对，错)。
考题
面试可以灵活、具体、确切地考查一个人的知识、能力、经验及品德特征。()
此题为判断题(对，错)。
考题
一个人在社会上成就与他掌控（）意志力的能力成正比。A、情绪和开悟B、决定和道德C、决定和开悟
考题
知识增多，创新能力一定会提高，循规蹈矩的教育方式使一个人的思路打开，更使一个人在社会上出类拔萃。
考题
创新能力就是一个人（或群体）通过创新活动、创新行为而获得创新成果的能力，是一个人在创新活动中所具有的（）、（）和（）这三种能力的总和。A、提出问题B、分析问题C、解决问题
考题
判断题一个人的创新能力的发展并不受诸多因素的制约。A
对B
错
考题
判断题家庭教育不仅涉及一个人从出生到成人后各个年龄阶段的纵向培养，还包括道德、知识、能力、情感、品质等各个领域的全面提升。A
对B
错
考题
判断题知识增多，创新能力一定会提高，循规蹈矩的教育方式使一个人的思路打开，更使一个人在社会上出类拔萃。A
对B
错
考题
判断题知识是一个人在工作中能够表现出来的习惯行为。A
对B
错
考题
判断题环境可以激发一个人的创新能力，也可以抑制创新能力的发挥。A
对B
错
考题
多选题创新能力就是一个人（或群体）通过创新活动、创新行为而获得创新成果的能力，是一个人在创新活动中所具有的（）、（）和（）这三种能力的总和。A提出问题B分析问题C解决问题
考题
判断题信用是一个人在社会上的无形名片。A
对B
错
考题
判断题网球单打是一个人对一个人在23.77米×10.97米的场地上进行的对抗。A
对B
错
考题
判断题当一个人在工作场所遇到烦人的事情时，必须及时调整，使他的心理恢复 到一个平衡的状态。A
对B
错
考题
判断题知识素质指的是一个人的知识素养（或“修养”），也即它所掌握的知识与对知识的运用能力。A
对B
错
考题
判断题一个人在家庭中单位里社会上的地位和影响，都是他自己造成的，这句话对吗？A
对B
错
考题
判断题只要打开一个窗口，滚动条肯定会出现A
对B
错
考题
判断题影响力是一个人在于他人的交往中，监督他人的心理与行为的能力。A
对B
错
考题
判断题在哈佛大学，体育是一种社交，可以考察一个人在团队中的交往能力、合作精神和参与意识。A
对B
错
考题
判断题自致地位是指一个人通过自己的成就努力争取回来的社会地位，或者是指一个人在其一生中通过行使知识、能力、技巧、耐力等所取得的结果。A
对B
错
考题
判断题终身教育是指一个人在一生中不断接受学历教育。A
对B
错
