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判断题
作者就是创作某一文学作品的作家本人。
A

B


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考题 茨威格是一位() A、奥地利作家B、用英语写作的作家C、反战作家D、《象棋的故事》的作者E、擅长长篇小说创作的作家

考题 文学理论的研究对象不仅指文学作品,还包括创作它的作家、阅读它的读者以及作家读者生活于其中并成为文学作品所反映、所表现的大千世界。()

考题 作家创作文学作品的过程,或者说一部文学作品的诞生过程,大致可以划分为()、()、()这样三个阶段。

考题 作者就是创作某一文学作品的作家本人。() 此题为判断题(对,错)。

考题 作家创作的文学作品是一种“人化”的过程,作家是为了“人化”而“人化”,是为了教育人。() 此题为判断题(对,错)。

考题 作家创作个性对文学作品风格的形成没有影响。() 此题为判断题(对,错)。

考题 作家创作的文学作品是一种“人化”的过程,作家是为了“人化”而“人化”,是为了教育人。

考题 作者就是创作某一文学作品的作家本人。

考题 所谓风格就是作家的创作与众不同。

考题 下面关于比较文学的亲缘关系的阐述,哪一项是不正确的。()A、只要一个作家阅读过外国的文学作品,这个作家与他所阅读的外国作家就是具有亲缘关系的。B、一个国家的文学思潮传入到另一个国家,那么这两个国家就是具有亲缘关系。C、一个作家的创作对另一个国家的文学创作产生了影响,这两个国家就是具有亲缘关系的国家。D、国际间的会议、访问、参观游览等,只有对作家的创作产生了影响,就可视为在文学上具有亲缘关系。

考题 搜集某一作家的创作经历,并结合该作家的创作实践,谈谈文学的一般写作过程。

考题 童话分类的角度很多,从作者看,由劳动人民创作的称为民间童话,由作家整理、加工、创作的称为创作童话

考题 先秦文学作品一般说来原始作者和创作年代都可以确定。

考题 抗日战争时期,台湾的作家()、()等人,不屈不挠,坚持创作,写下了一篇篇凝聚着血和泪的文学作品。

考题 文学活动是文学创作、文学作品和()的动态运作。A、世界B、文学阅读C、理论家D、作者

考题 一部文学作品的创作完成,是作家与()双重合力作用的结果。A、世界B、读者C、理论家D、批评家

考题 文学接受对文学创作的制约体现在()A、作家创作的文学文本,只有通过接受才能实现其作为文学作品的审美价值,成为具有现实意义的文学作品B、文学接受推动了文学创作,接受的阅读需要为创作提供了动机C、文学接受有时会直接影响作家的具体创作D、文学创作与文学接受是一种互动性的关系

考题 文学批评的对象是()A、具体的文学作品B、作家和作品的思想性C、以文学创作为中心的一切文学现象D、不同的创作观点或不同的创作倾向

考题 风格就是作家创作个性的表现()

考题 单选题文学批评的对象是()A 具体的文学作品B 作家和作品的思想性C 以文学创作为中心的一切文学现象D 不同的创作观点或不同的创作倾向

考题 问答题搜集某一作家的创作经历,并结合该作家的创作实践,谈谈文学的一般写作过程。

考题 判断题风格就是作家创作个性的表现()A 对B 错

考题 多选题文学接受对文学创作的制约体现在()A作家创作的文学文本,只有通过接受才能实现其作为文学作品的审美价值,成为具有现实意义的文学作品B文学接受推动了文学创作,接受的阅读需要为创作提供了动机C文学接受有时会直接影响作家的具体创作D文学创作与文学接受是一种互动性的关系

考题 问答题试分析某一作家或作品的创作动机。

考题 填空题作家创作文学作品的过程,或者说一部文学作品的诞生过程,大致可以划分为()、()、()这样三个阶段。

考题 判断题所谓风格就是作家的创作与众不同。A 对B 错

考题 判断题作家创作的文学作品是一种“人化”的过程,作家是为了“人化”而“人化”,是为了教育人。A 对B 错