考题
刺激----反应联结学习理论最初的代表人物`是（）A、桑代克B、华生C、斯金纳D、布鲁纳
考题
()等认为学习是刺激——反应的联结。
A.桑代克B.华生C.斯金纳D.皮亚杰
考题
“刺激——反应——强化”的学习模式是由()提出的。A.斯金纳B.华生C.布鲁纳D.桑代克
考题
()提出了刺激－－反应理论
A.弗洛伊德B.韦伯C.华生D.梅约
考题
华生否认()的作用，认为行为上的反应是由刺激所引起的，而刺激来自外界环境。A、环境B、遗传C、遗传和环境的交互D、教育
考题
华生受俄国巴甫洛夫经典条件反射学说的影响，继承美国桑代克的方法论，建立了（ ）。A. 认识一领悟模式
B. 刺激一反应模式
C. 尝试一错误模式
D. 动力一结构模式
考题
华生认为学习的实质就是通过建立条件作用，形成刺激与反应之间的联结过程，从而形成习惯，遵循( )A.频因律
B.近因律
C.练习律
D.效果律
考题
斯金纳与华生强调的刺激反应模式有所不同，他更强调（ ）在儿童心理发展中的作用。A.操作性反射
B.强化因素
C.环境刺激
D.实验对象
考题
（ ）建立了刺激～反应模式：R—f(s)，对刺激与反应之问的心理过程不予考虑。A、班都拉B、托尔曼C、华生D、斯金纳
考题
“刺激——反应——强化”的学习模式是由（）提出的。A、斯金纳B、华生C、布鲁纳D、桑代克
考题
斯金纳与华生强调的刺激反应模式有所不同，他更强调（）在儿童心理发展中的作用。A、操作性反射B、强化因素C、环境刺激D、实验对象
考题
以下不属于美国心理学家约翰•华生的观点的是（）A、环境塑造行为B、行为是心理学研究的目标C、刺激——反应模式D、认知的重要性
考题
华生提出的人格形成的条件反射机制是（）A、刺激—反应B、反应—刺激—反应C、刺激D、反应
考题
华生认为（）就是一种刺激代替另一种刺激、建立条件反射的过程。A、重复B、学习C、训练D、记忆
考题
华生认为心理现象就是刺激和反应之间的复杂联结，心理研究的目的就在于揭示刺激和反应之间的相互依赖的线性关系。
考题
建立了刺激一反应模式：R=f(S)，对刺激与反应之间的心理过程不予考虑的是（ ）A、桑代克B、托尔曼C、班都拉D、斯金纳E、华生
考题
华生的行为主义理论的主要内容包括（）A、学习是建立条件反射的过程B、心理学研究的是可以测量的刺激和反应C、遗传对个体心理和行为发展的作用巨大D、行为源于后天学习E、刺激影响行为
考题
单选题“刺激——反应——强化”的学习模式是由（）提出的。A
斯金纳B
华生C
布鲁纳D
桑代克
考题
单选题华生认为，人的行为就是对刺激的反应，其公式表示为（）A
S-VB
N-ZC
S-RD
O-P
考题
单选题华生认为（）就是一种刺激代替另一种刺激、建立条件反射的过程。A
重复B
学习C
训练D
记忆
考题
单选题以下不属于美国心理学家约翰•华生的观点的是（）A
环境塑造行为B
行为是心理学研究的目标C
刺激——反应模式D
认知的重要性
考题
单选题（ ）建立了刺激～反应模式：R—f(s)，对刺激与反应之问的心理过程不予考虑。A
班都拉B
托尔曼C
华生D
斯金纳
考题
单选题建立了刺激一反应模式：R=f(S)，对刺激与反应之间的心理过程不予考虑的是（ ）A
桑代克B
托尔曼C
班都拉D
斯金纳E
华生
考题
判断题华生认为心理现象就是刺激和反应之间的复杂联结，心理研究的目的就在于揭示刺激和反应之间的相互依赖的线性关系。A
对B
错
考题
单选题斯金纳与华生强调的刺激反应模式有所不同，他更强调（）在儿童心理发展中的作用。A
操作性反射B
强化因素C
环境刺激D
实验对象
考题
多选题华生的行为主义理论的主要内容包括（）A学习是建立条件反射的过程B心理学研究的是可以测量的刺激和反应C遗传对个体心理和行为发展的作用巨大D行为源于后天学习E刺激影响行为
考题
单选题华生提出的人格形成的条件反射机制是（）A
刺激—反应B
反应—刺激—反应C
刺激D
反应
