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配伍题
治疗稍有好转时病人无明确原因地终止治疗( )|治疗者站在病人的角度去感受病人的处境和情感( )|病人把自己幼年时期的重要情感关系如与朋友的情感关系在不知不觉中转移到和治疗者的关系上( )
A

领悟

B

阻抗

C

宣泄

D

共情

E

移情


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参考解析
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考题 治疗稍有好转时病人无明确原因地终止治疗,称为A.领悟B.阻抗C.移情D.共情E.宣泄

考题 治疗者站在病人的角度去体验病人的处境和情感,称为A.领悟B.阻抗C.移情D.共情E.宣泄

考题 病人把自己幼年时期的重要情感关系如与父母的情感关系在不知不觉中转移到和治疗者的关系上,称为A.领悟B.阻抗C.移情D.共情E.宣泄

考题 心理治疗应遵循的道德要求A.掌握和运用心理治疗的知识、技巧去开导病人B.要用焦虑、热切的心态去影响病人C.医务人员必须把自己的情感加在解决病人问题中D.医疗情况下病人的秘密和隐私权无须保护E.无须回答患者问题

考题 治疗稍有好转时病人无明确原因地终止治疗( )

考题 在开始心理治疗时,哪项最重要( )A、认真记录病人的谈话B、树立治疗者的权威性C、建立信任感D、为病人提供良好的环境E、为病人提供治愈疾病的保证

考题 积极心理治疗在使病人获得积极认识能力时强调病人自助,也即病人通过与治疗者的相互交流而自己感悟到对问题的积极认识。()

考题 心理治疗的医患关系中,要求治疗师具备()A、良好的医德B、理解病人的感受和情感C、善于倾听病人的诉说D、在不断强化求治的动机基础上让病人去发现解决问题的方法E、以上都是

考题 治疗稍有好转时病人无明确原因地终止治疗()A、领悟B、阻抗C、宣泄D、共情E、移情

考题 在开始心理治疗时,哪项最重要().A、认真记录病人的谈话B、树立治疗者的权威性C、为病人提供治愈疾病的保证D、制造神秘气氛,使病人容易相信E、建立信任感

考题 心理治疗应遵循的道德要求()A、掌握和运用心理治疗的知识、技巧去开导病人B、要用焦虑、热切的心态去影响病人C、医务人员必须把自己的情感加在解决病人问题中D、医疗情况下病人的秘密和隐私权无须保护E、无须回答患者问题

考题 单选题在开始心理治疗时,哪项最重要( )A 认真记录病人的谈话B 树立治疗者的权威性C 建立信任感D 为病人提供良好的环境E 为病人提供治愈疾病的保证

考题 单选题心理治疗的医患关系中,要求治疗师具备()A 良好的医德B 理解病人的感受和情感C 善于倾听病人的诉说D 在不断强化求治的动机基础上让病人去发现解决问题的方法E 以上都是

考题 单选题治疗稍有好转时病人无明确原因地终止治疗()A 领悟B 阻抗C 宣泄D 共情E 移情

考题 单选题下面是若干心理治疗能够取得疗效的共同因素,但需除外的是()A 相互依赖的治疗性医患关系B 治疗者对病人的详细了解,作出解释,促进病人的理解和内省C 使病人获得学习新经验的机会,增加他们的希望和信心D 治疗者鼓励病人遵照自己建议的方法去解决问题E 治疗者自身的特征和吸引有助于病人唤起新的希望

考题 单选题心理治疗应遵循的道德要求()A 掌握和运用心理治疗的知识、技巧去开导病人B 要用焦虑、热切的心态去影响病人C 医务人员必须把自己的情感加在解决病人问题中D 医疗情况下病人的秘密和隐私权无须保护E 无须回答患者问题

考题 判断题积极心理治疗在使病人获得积极认识能力时强调病人自助,也即病人通过与治疗者的相互交流而自己感悟到对问题的积极认识。()A 对B 错

考题 单选题当病人哭泣时,治疗师最为恰当的做法是()。A 治疗师表现得礼貌,安抚病人,帮助病人停止哭泣B 治疗师立马递上纸巾,让病人擦掉眼泪C 治疗师劝说病人不要再哭了,没什么可伤心的D 治疗师先静静地等待,并鼓励病人说出自己的想法和情感

考题 单选题在开始心理治疗时,哪项最重要()A 认真记录病人的谈话B 树立治疗者的权威性C 为病人提供治愈疾病的保证D 制造神秘气氛,使病人容易相信E 建立信任感