考题
幼儿散文的欣赏对象主要是( )。
A、未到 3 岁的幼儿B、幼儿园小班孩子C、幼儿园大班孩子D、高年级小学生
考题
学前儿童从幼儿园进入小学一般会面临哪些问题?幼儿园教师应如何帮助解决?
考题
幼儿园课程的开设就是为了幼儿能顺利地进入小学阶段的学习。
考题
对幼儿园孩子而言，喝水、进餐、盥洗、如厕等环节都是重要的学习活动，都属于幼儿园课程的内容，这体现了幼儿园课程的 __________ 。
考题
根据幼儿园教育的特点和幼儿身心发展的规律。论述幼儿园为什么不能“小学化”。
考题
针对性原则要求幼儿园从幼儿的身心发展的（）、家长的具体情况、从家庭教育的具体问题这三方面出发，进行分类指导。A、年龄特征B、综合表现C、外在表现D、个性特征
考题
孩子的第一所学校是（）A、小学B、家庭C、幼儿园
考题
幼儿从幼儿园进入小学所面临的新问题有哪些？如何为儿童做好入小学的准备？
考题
幼儿园中班阶段的儿童心理发展的特点有（）A、活泼好动B、爱玩、会玩C、思维带有直觉行动性D、思维具有具体形象性
考题
以下不是幼儿园小班阶段的儿童心理发展的特点有（）A、行为具有强烈的情绪性B、爱模仿C、思维带有直觉行动性D、思维具有具体形象性
考题
孩子从幼儿园进入小学之初，还带有许多幼儿的特征，这反映儿童心理发展（）A、顺序性的B、是稳定的C、是可变化的D、阶段性的
考题
为了让孩子赢在起跑线上，很多幼儿园给幼儿提前教授小学知识，这违背了（）。A、主体与客体相结合原则B、以游戏为基本活动的原则C、发展适宜原则D、以大自然为中心的活教育原则
考题
幼儿园课程带有浓厚的生活化特征，这是（）。A、幼儿园课程的基本性质B、幼儿园课程的特点C、幼儿园课程的形态特征D、幼儿园课程的结构特征
考题
问答题学前儿童从幼儿园进入小学一般会面临哪些问题？幼儿园教师应如何帮助解决？
考题
单选题为了让孩子赢在起跑线上，很多幼儿园给幼儿提前教授小学知识，这违背了（）。A
主体与客体相结合原则B
以游戏为基本活动的原则C
发展适宜原则D
以大自然为中心的活教育原则
考题
单选题幼儿园课程带有浓厚的生活化特征，这是（）。A
幼儿园课程的基本性质B
幼儿园课程的特点C
幼儿园课程的形态特征D
幼儿园课程的结构特征
考题
问答题简述儿童从幼儿园进入小学所面临的新问题。
考题
问答题简述学前儿童从幼儿园进入小学后可能会面临的问题。
考题
问答题简述儿童从幼儿园进入小学所面临的新问题有哪些？
考题
问答题简述儿童从幼儿园进入小学所面临的问题。
考题
问答题幼儿从幼儿园进入小学所面临的新问题有哪些？如何为儿童做好入小学的准备？
考题
单选题在幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学的教材，这种做法（）。A
小学化倾向严重B
为幼儿进入小学打下基础C
促进幼儿的发展D
小学教育学前化
考题
多选题幼儿园中班阶段的儿童心理发展的特点有（）A活泼好动B爱玩、会玩C思维带有直觉行动性D思维具有具体形象性
