考题
动作技能的形成一般经历认知阶段、联系形成阶段和自动化阶段。（ ）
考题
动作技能的形成一般经历“认知阶段、初步掌握阶段和熟练阶段”。（ ）
考题
心智动作按阶段形成的理论的提出者是前苏联心理学家 （ ）A.维果斯基B.加里培林C.安德森D.菲茨
考题
美国学者费茨等人研究动作技能形成的一般过程,认为动作技能形成分为认知、分解、联系定位和自动化阶段。()
此题为判断题(对，错)。
考题
动作技能形成的过程中，需要在头脑内反复思考身体动作的进行过程。这表明在动作技能的学习过程中反馈因素很重要。
考题
动作技能形成的一般过程的提出者是费茨和（ ）A.斯金纳
B.波斯纳
C.巴甫洛夫
D.皮亚杰
考题
动作技能的形成过程一般包括认知阶段、动作分解阶段、动作联系阶段和（ ）。
考题
费茨等人研究动作技能将其分成（）阶段。A、认知阶段B、分解阶段C、联系定位阶段D、自动化阶段
考题
费茨等人的研究表明，动作技能的形成一般要经历（）。A、认知阶段B、分解阶段C、联系定位阶段D、自动化阶段
考题
通过分析操作技能形成过程中的动作特点，一般认为操作技能可以分为（）。A、动作品质B、动作结构C、动作控制D、动作效能E、动作整合
考题
动作技能形成的一般过程包括（）A、认知阶段B、联系形成阶段C、自动化阶段D、保持阶段E、巩固阶段
考题
“教师生涯发展模式”的提出者是（）A、费斯勒；B、伯顿；C、卡茨；D、司德菲
考题
政策执行的过程模型的提出者是（）。A、史密斯B、霍恩和米特尔C、雷恩和拉宾诺维茨
考题
通过练习形成的能影响本体心理过程和心理状态的心理操作系统，叫做（）A、技能B、动作技能C、心理技能D、智力技能
考题
技能是通过学习而形成的合乎法则的活动方式，一般分为（）。A、理解技能和应用技能B、操作技能和动作技能C、智慧技能和动作技能D、智慧技能和应用技能
考题
运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是（）A、技能形成、适当速度、反应自动化B、起始动作、过程动作、结束姿势C、运动感知、表象运动、技能形成D、初步形成、技能巩固、熟练技巧
考题
心智动作按阶段形成的理论的提出者是前苏联心理学家（）A、维果斯基B、加里培林C、安德森D、菲茨
考题
动作技能形成的一般过程的提出者是费茨和（）。A、斯金纳B、波斯纳C、巴甫洛夫D、皮亚杰
考题
多选题费茨等人的研究表明，动作技能的形成一般要经历（）。A认知阶段B分解阶段C联系定位阶段D自动化阶段
考题
多选题动作技能形成的一般过程包括（）A认知阶段B联系形成阶段C自动化阶段D保持阶段E巩固阶段
考题
多选题通过分析操作技能形成过程中的动作特点，一般认为操作技能可以分为（）。A动作品质B动作结构C动作控制D动作效能E动作整合
考题
单选题运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是（）。A
技能形成、适当速度、反应自动化B
起始动作、过程动作、结束姿势C
运动感知、表象运动、技能形成D
初步形成、技能巩固、熟练技巧
考题
单选题心智动作按阶段形成的理论的提出者是前苏联心理学家（ ）。A
维果斯基B
安德森C
加里培林D
菲茨
考题
单选题技能是通过学习而形成的合乎法则的活动方式，一般分为（）。A
理解技能和应用技能B
操作技能和动作技能C
智慧技能和动作技能D
智慧技能和应用技能
