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单选题
综合运用（）、（）和（）三大核心技术手段进行差异主题点提炼。
A
创造第一、价值推广传播线、差异化竞争
B
创造第一、价值推广传播线、价格性能比
C
创造第一、差异化竞争、价格性能比
D
投入一产出效果、价格性能比、差异化竞争
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解析：
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考题
自定题作文的拟题方法有()
A、根据主题的提炼结果和表达需要画龙点睛传递精神B、根据主题的提炼结果和表达需要间接暗示主题C、根据主题的提炼结果和表达需要交代主题表达的线索D、根据主题的提炼结果和表达需要揭示文章的内容和范围
考题
材料是主题的来源，是提炼主题的基础。下列说法错误的是（ ）。 A．主题的提炼不能胡乱“拔高”，乱贴“标签” B．主题是对现实生活的一种感性认识 C．不同的文体，提炼主题的着重点也不同 D．实用文体的发文意图往往就是主题
考题
在现象学研究中,进行资料分析的过程是A.分类-编码-解释现象的实质和意义-提炼主题
B.解释现象的实质和意义-编码一分类-提炼主题
C.编码-分类-解释现象的实质和意义-提炼主题
D.提炼主题-编码-分类-解释现象的实质和意义
考题
新闻主题的意义在于（）。A新闻主题是新闻作品的中心思想B新闻主题是新闻作品内容的核心C新闻主题是所有新闻作品必须具备的前提D新闻主题是记者认识和提炼新闻事实的思想结晶E新闻主题是新闻作品内容所具有的新闻价值和宣传价值的体现
考题
多选题新闻主题的意义在于（）。A新闻主题是新闻作品的中心思想B新闻主题是新闻作品内容的核心C新闻主题是所有新闻作品必须具备的前提D新闻主题是记者认识和提炼新闻事实的思想结晶E新闻主题是新闻作品内容所具有的新闻价值和宣传价值的体现
考题
单选题现象学研究法的资料分析途径是（）A
编码→解释现象的实质和意义→分类→提炼类别和主题来完成B
编码→分类→解释现象的实质和意义→提炼类别和主题来完成C
分类→提炼类别和主题→解释现象的实质和意义→编码来完成D
编码→分类→提炼类别和主题→解释现象的实质和意义来完成E
编码→提炼类别和主题来完成→解释现象的实质和意义→分类
考题
单选题在现象学研究中，进行资料分析的过程是（）A
分类-编码-解释现象的实质和意义-提炼主题B
解释现象的实质和意义-编码-分类-提炼主题C
编码-分类-解释现象的实质和意义-提炼主题D
提炼主题-编码-分类-解释现象的实质和意义
考题
判断题提炼新闻主题应注意两点：一是一条新闻一个主题；二是新闻主题一定要从新闻事实中挖掘、提炼出来。A
对B
错
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