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填空题
影响有效教学的四个核心条件是：学生特点、（）、（）、（）。

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考题 ( )是教师教学能力的核心。 A、调研学生、了解学生B、引导学生C、调控课堂D、教学方法
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考题 教学目标编制要把握四个基本的要素:行为主体、()、行为条件和表现程度。 A.课程标准B.行为动词C.学生特点D.教学策略
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考题 有效的科学教学,学生的主动学习是根本,而这种主动的核心是思维,基于思维的教与学才是有效的教学。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 关于 “互联网＋教学”的应用实践,以下表述正确的是() A.有效的“互联网+”教学可以有效促进学生知识、思维与能力的综合发展B.需要从传统的教为中心的教学转变为以学生学为中心的教学C.“互联网+”环境是开展“互联网+”有效教学的核心D.科学、合理且具有可操作性的教学设计是有效教学的第一步
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考题 有效教学的核心条件是（）。A学生特点B教学环境C课程资源D教师素质
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考题 有效教学所需的四个主要条件？
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考题 影响有效教学的四个核心条件是：学生特点、（）、（）、（）。
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考题 教学有效性最核心的内涵是（）。A、教师的教学水平B、学生学习活动的多少C、学生参与学习活动的广度与深度D、师生关系
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考题 有效教学的核心条件是（）A、认识学生B、教师素质C、教学环境D、教学资源
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考题 教师素质是有效教学的核心条件。
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考题 “四要素说”认为，构成教学系统的四个要素是（）A、教师、学生、课程和物质条件B、教师、学生、教材和媒体C、教师、教材、教学手段和目的D、教师、学生、环境和反馈
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考题 简述有效教学的四个先决条件。
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考题 体育教学体系包括四个要素，即教师、学生、（）和教学条件。
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考题 选择和运用教学方法的基本依据是（）A、教学目的和任务B、课程性质与教材特点C、学生特点和教师自身的特点D、教学条件
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考题 选择和运用教学方法的基本依据有（）。A、教学目的和任务B、课程性质与教材特点C、学生特点D、教学条件E、教师自身特点
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考题 对（）的评价是整个教学评价活动的核心和基本内容。A、课程教材B、物质条件C、学生D、教师
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考题 单选题有效教学的核心条件是（）。A 学生特点B 教学环境C 课程资源D 教师素质
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考题 单选题“四要素说”认为，构成教学系统的四个要素是（）A 教师、学生、课程和物质条件B 教师、学生、教材和媒体C 教师、教材、教学手段和目的D 教师、学生、环境和反馈
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考题 多选题对现代教学系统的理解如下，其中不正确的是（）.A师生之间的关系不是平等的，教师是主动讲解者，学生是被动听讲者。B教师需要结合实际的教学条件和学生的特点对教学内容进行再加工，以使其更符合学生学习。C教学内容是学生学习的对象，学生的学习是围绕教学内容展开的。D学生之间的关系很重要，直接影响到学生的学习和发展。E一般来说，师生之间的关系是否融洽和谐不会影响到教学结果。
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考题 多选题“有效”的教学策略必须满足的基本条件是（）。A利于师生的有效互动B能引起学生学习的意向C学生明确学习所要达到的目标和所学内容D有易于学生理解的教学方式
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考题 填空题影响有效教学的四个核心条件是：学生特点、教师素质、（）和（）。
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考题 单选题有效教学的核心是（）。A 学生的参与积极性B 教师的教学积极性C 教师的教学水平D 学生的知识基础
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考题 多选题选择和运用教学方法的基本依据是（）A教学目的和任务B课程性质与教材特点C学生特点和教师自身的特点D教学条件
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考题 问答题有效教学所需的四个主要条件？
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考题 填空题体育教学体系包括四个要素，即教师、学生、（）和教学条件。
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考题 单选题(2014山东济宁)有效教学的实质和核心是()。A 促进学生的学习和发展B 激发和调动学生的主动性、积极性和自觉性C 提供和创设适宜的教学条件，促进学生形成有效的学习D 达成教学目标
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