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单选题
患者，男性，50岁，因左侧肢体偏瘫入康复科治疗。检查示患者对所见物体、颜色及图画等不能辨别名称和作用，经触摸后常可说出。针对患者状况，可采用的治疗方法（）
A
让患者把注意力集中在体会物品的属地、软硬、冷热上
B
不同形状的积木做匹配训练
C
反复进行听声指物练习
D
给画面上的香蕉涂色
E
摆动一个悬挂的几何物品，让患者辨认
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考题
视觉失认叙述不正确的是A、视觉信息输入完好B、病变多在右侧大脑半球C、病灶部位一般在枕叶副纹区与纹周围区D、经触摸或听到声音或嗅到气味，则常能说出E、对所见物体、颜色、图画不能辨别其名称和作用
考题
患者，女性，60岁，因左侧肢体偏瘫入康复科治疗。检查示患者对所见物体、颜色及图画等不能辨别名称和作用，经触摸后常可说出。该患者为何种失认症A、视觉失认症B、听觉失认症C、体觉失认症D、单侧忽略E、身体失认症针对患者状况，可采用的治疗方法A、让患者把注意力集中在体会物品的质地、软硬、冷热上B、反复进行听声指物练习C、不同形状的积木做匹配训练D、给画面上的香蕉涂色E、摆动一个悬挂的几何物品，让患者辨认
考题
患者，男性，50岁，因左侧肢体偏瘫入康复科治疗。检查示患者对所见物体、颜色及图画等不能辨别名称和作用，经触摸后常可说出。该患者为何种失认症A、视觉失认症B、听觉失认症C、体觉失认症D、身体失认症E、单侧忽略针对患者状况，可采用的治疗方法A、让患者把注意力集中在体会物品的属地、软硬、冷热上B、不同形状的积木做匹配训练C、反复进行听声指物练习D、给画面上的香蕉涂色E、摆动一个悬挂的几何物品，让患者辨认
考题
患者，男，50岁，因左侧肢体偏瘫人康复科治疗。检查示患者对所见物体、颜色及图画等不能辨别名称和作用，经触摸后常可说出。该患者为何种失认症A、视觉失认症B、听觉失认症C、体觉失认症D、身体失认症E、单侧忽略针对患者状况，可采用的治疗方法是A、让患者把注意力集中在体会物品的质地、软硬、冷热上B、不同形状的积木做匹配训练C、反复进行听声指物练习D、给画面上的香蕉涂色E、摆动一个悬挂的几何物品，让患者辨认
考题
患者男性，56岁，因左侧肢体偏瘫入康复科治疗。检查示患者对所见物体、颜色及图画等不能辨别名称和作用，经触摸后常可说出，可采用的治疗方法有A．让患者把注意力集中在体会物品的质地、软硬、冷热上B．不同形状的积木做匹配训练C．反复进行听声指物练习D．给画面上的用品涂色E．摆动一个悬挂的几何形物品，让患者辨认
考题
视觉失认叙述不正确的是A.视觉信息输入完好
B.病变多在右侧大脑半球
C.病灶部位一般在枕叶副纹区与纹周围区
D.经触摸或听到声音或嗅到气味，则常能说出
E.对所见物体、颜色、图画不能辨别其名称和作用
考题
患者，女性，60岁，因左侧肢体偏瘫入康复科治疗。检查示患者对所见物体、颜色及图画等不能辨别名称和作用，经触摸后常可说出。进一步的检查发现该患者不能区分身体部位是左侧或右侧，不能按指令完成"摸左耳朵"等动作，考虑该患者还可能有哪种认知障碍（）。A、左右失认B、疾病否认C、体像失认D、面容失认E、视空间失认
考题
患者，女性，60岁，因左侧肢体偏瘫入康复科治疗。检查示患者对所见物体、颜色及图画等不能辨别名称和作用，经触摸后常可说出。此时应首先考虑给患者进行哪种检查（）。A、二等分检查B、物品失认检查C、韦氏记忆量表D、实体觉检查E、左右失认检查
考题
患者，男，50岁，因左侧肢体偏瘫入康复科治疗。检查示患者对所见物体、颜色及图画等不能辨别名称和作用，经触摸后常可说出。针对患者状况，可采用的治疗方法是（）.A、让患者把注意力集中在体会物品的质地、软硬、冷热上B、不同形状的积木做匹配训练C、反复进行听声指物训练D、给画面上的香蕉涂色E、摆动一个悬挂的几何物品，让患者辨认
考题
患者女性，62岁，因右侧肢体偏瘫入康复科治疗，经检查患者常常忽略右侧肢体及右侧环境中的物体，可采用的治疗方法有（）A、在物品上贴标签，提示患者B、将躯干向左侧旋转C、视扫描训练D、患者做动作前闭上眼睛想像动作，然后睁眼尝试完成E、上楼梯时，将台阶用彩条标出
考题
患者男性，56岁，因左侧肢体偏瘫入康复科治疗。检查示患者对所见物体、颜色及图画等不能辨别名称和作用，经触摸后常可说出，可采用的治疗方法有（）A、让患者把注意力集中在体会物品的质地、软硬、冷热上B、不同形状的积木做匹配训练C、反复进行听声指物练习D、给画面上的香蕉涂色E、摆动一个悬挂的几何形物品，让患者辨认
考题
患者，男，65岁，因右侧肢体偏瘫入康复科治疗，经检查患者常常忽略右侧肢体及右侧环境中的物体。可采用的治疗方法为（）A、在物品上贴标签，提示患者B、将躯干向左侧旋转C、视扫描训练D、做动作前闭上眼睛想象动作，然后睁眼尝试完成E、上楼梯时，将台阶用彩条标出
考题
单选题患者，女性，60岁，因左侧肢体偏瘫入康复科治疗。检查示患者对所见物体、颜色及图画等不能辨别名称和作用，经触摸后常可说出。此时应首先考虑给患者进行哪种检查（）。A
二等分检查B
物品失认检查C
韦氏记忆量表D
实体觉检查E
左右失认检查
考题
单选题患者，男，50岁，因左侧肢体偏瘫入康复科治疗。检查示患者对所见物体、颜色及图画等不能辨别名称和作用，经触摸后常可说出。该患者为何种失认症（）.A
视觉失认症B
听觉失认症C
体觉失认症D
身体失认症E
单侧忽略
考题
单选题患者，男性，50岁，因左侧肢体偏瘫入康复科治疗。检查示患者对所见物体、颜色及图画等不能辨别名称和作用，经触摸后常可说出。针对患者状况，可采用哪种治疗方法？（）A
让患者把注意力集中在体会物品的属地、软硬、冷热上B
不同形状的积木做匹配训练C
反复进行听声指物练习D
给画面上的香蕉涂色E
摆动一个悬挂的几何物品，让患者辨认
考题
单选题患者，女性，60岁，因左侧肢体偏瘫入康复科治疗。检查示患者对所见物体、颜色及图画等不能辨别名称和作用，经触摸后常可说出。针对患者状况，可采用的治疗方法（）。A
让患者把注意力集中在体会物品的质地、软硬、冷热上B
反复进行听声指物练习C
不同形状的积木做匹配训练D
给画面上的香蕉涂色E
摆动一个悬挂的几何物品，让患者辨认
考题
单选题患者，男性，50岁，因左侧肢体偏瘫入康复科治疗。检查示患者对所见物体、颜色及图画等不能辨别名称和作用，经触摸后常可说出。
该患者属于何种失认症？（）A
视觉失认症B
听觉失认症C
触觉失认症D
身体失认症E
单侧忽略
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