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多选题
“学而不思则罔,思而不学则殆。”关于此句下面的解释或说明比较恰当的有()。
A

此句中“殆”:本义是危险,有害,这里指没有信心,有危险,不安及疲乏的意思。

B

此句中的“罔”:本义指渔猎用的网,引申为蒙蔽之意;通“惘”字,迷惑、困惑不解之意。

C

此句是劝人把努力学习与思考未来前途结合起来之意。

D

此句意思是:“只学习而不思考,就会迷惑不解;只思考而不学习,就会招致疲乏,甚至更加危险。”


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考题 “学而不思则罔,思而不学则殆。”这句话强调的是学习与__________相结合。

考题 《论语·为政》中的“学而不思则罔,思而不学则殆”说明()。 A.学习的最好教师是兴趣B.领导干部学习的重要性C.如何学习D.学习与思考必须结合

考题 “学而不思则罔,思而不学则殆。”中“殆”的文中义是()A、危险B、懈怠C、疑惑D、厌倦

考题 “学而不思则罔,思而不学则殆”指的是学习与____的关系.

考题 阅读下面文段,回答问题。 子日:“学而不思则罔①,思而不学则殆②。”(《论语?为政》)【注释】①罔:迷惑、糊涂。②殆:疑惑、危险。 下列对孔子这段话的理解,不正确的一项是 A.在孔子看来,学和思二者不能偏废,主张学与思相结合 B.孔子指出了学而不思的局限,也道出了思而不学的弊端 C.光学习不思考会越学越危险,光思考不学习会越来越糊涂 D.孔子学与思相结合的思想,在今天仍有其值得肯定的价值

考题 子日:“学而不思则罔①,思而不学则殆②。”(《论语·为政》)【注释】①罔:迷惑、糊涂。②殆:疑惑、危险。   下列对孔子这段话的理解,不正确的一项是()A.在孔子看来,学和思二者不能偏废,主张学与思相结合 B.孔子指出了学而不思的局限,也道出了思而不学的弊端 C.光学习不思考会越学越危险,光思考不学习会越来越糊涂 D.孔子学与思相结合的思想,在今天仍有其值得肯定的价值

考题 《论语》中,孔子通过“学而不思则罔,思而不学则殆”一句,阐明学与思之间的辩证关系。()

考题 “ 旧学商量加遂密,新知培养转深沉”,关于此句下面的解释或说明比较恰当的有()。A、此句是朱熹的名句B、此句意思是:学习传统文化知识要商量要研讨,才能逐步增加通晓和缜密的能力;对于所学新知要训练要累积,才能慢慢转化为深刻透彻的智能C、此句是孔子的名句D、此句中的“遂”:是通达, 通晓,洞达之意

考题 “弟子,入则孝,出则悌。谨而信,泛爱众,而亲仁。行有余力,则以学文。”关于此句下面的解释或说明比较恰当的有()。A、此句中悌:tì,本义:敬爱兄长,亦泛指敬重长上。B、此句中“愠”:生气、怨恨之意,指心中有烦厌、厌恶、怨恨之感。C、此句意思是:“学习要趁年轻,工作之后有余力再去学习文史哲。”D、此句意思是:弟子们小时候在家里,就要听父母话,要孝顺父母;长大了出门在外,要敬爱兄长,尊重师长。言行要谨慎,为人要诚实守信,要广泛地去爱众人,并且亲近那些有仁德的人。亲自积极实践之后,还有余力的话,就可以学习典籍、文章了。

考题 “默而识之,学而不厌,诲人不倦”关于此句下面的解释或说明比较恰当的有()。A、此句是说:“人人都可以记住,学习没有别的方法就是要不知疲倦和不厌烦。”B、此句意思是:“默默地把知识牢记在心,勤奋地学习不知厌烦,教诲别人不知疲倦。”C、此句中的“识”:是与“记”字通用,(默默然)领会在心之意D、此句出于《论语》中

考题 “谨而信,泛爱众,而亲仁。”关于此句下面的解释或说明比较恰当的有()。A、此句意思是:言行要谨慎,为人要诚实守信,要广泛地去爱众人,并且亲近那些有仁德的人。B、此句中的“仁”:即仁人,有仁德之人。C、此句是说:“有诚信的信誉,有广泛的爱好,就会使人亲近。”D、此句出自《老子》。

考题 “学而不思则罔,思而不学则殆。”关于此句下面的解释或说明比较恰当的有()。A、此句中“殆”:本义是危险,有害,这里指没有信心,有危险,不安及疲乏的意思。B、此句中的“罔”:本义指渔猎用的网,引申为蒙蔽之意;通“惘”字,迷惑、困惑不解之意。C、此句是劝人把努力学习与思考未来前途结合起来之意。D、此句意思是:“只学习而不思考,就会迷惑不解;只思考而不学习,就会招致疲乏,甚至更加危险。”

考题 “学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”关于此句下面的解释或说明比较恰当的有()。A、此句中“习”:本义是指“鸟屡次拍着翅膀飞”,引申为“反复练习”。B、此句中“愠”:生气、怨恨之意,指心中有烦厌、厌恶、怨恨之感。C、此句意思是:“学习,而且能够时时复习它、修习它,不也是令人很愉快的事情吗?有志同道合的朋友从远方来,同样不也是让人高兴的事情吗?别人不了解自己,却能够不生气,不也是君子品格吗?”D、此句意思是:“只学习而不思考,就会迷惑不解;只思考而不学习,就会招致疲乏,甚至更加危险。”

考题 “有教无类。”关于此句下面的解释或说明比较恰当的有()。A、此句是说:“人人都可以接受教育,没有区别。”B、此句意思是:教育是平等的,不论贵贱贤愚都给以教育C、此句中的“教”:是指学校教学、教师从教、师傅教导之意D、此句出于《论语》中

考题 “殆”在“学而不思则罔,思而不学则殆”中是什么意思?()A、危险B、倦怠C、懈怠D、怠慢

考题 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”“罔”的意思是迷惑、糊涂。()

考题 “不愤不启,不悱不发“关于此句下面的解释或说明比较恰当的有()。A、此句是说:“不到他心里努力想弄明白而不得的时候就不要去开导他;不到他心里明白却难以表达出来的程度就不要去启发他。”B、此句中的“愤”:本义指因不满而愤怒或怨恨,这里指心里想弄明白还不明白,也指发愤图强C、此句中的:“悱”:指想说而说不出的样子D、此句是说学习时老师不要激怒学生,不要打击学生

考题 下列对“学而不思则罔,思而不学则殆”的说法错误的是()?A、它是孔子说的。B、它强调了思考的重要性。C、它割裂了学习和思考的关系。D、它出自《论语》。

考题 孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆”,表明孔子很强调()。A、启发式教学B、学习与思考相结合C、因材施教D、学习与行动相结合

考题 多选题“不愤不启,不悱不发“关于此句下面的解释或说明比较恰当的有()。A此句是说:“不到他心里努力想弄明白而不得的时候就不要去开导他;不到他心里明白却难以表达出来的程度就不要去启发他。”B此句中的“愤”:本义指因不满而愤怒或怨恨,这里指心里想弄明白还不明白,也指发愤图强C此句中的:“悱”:指想说而说不出的样子D此句是说学习时老师不要激怒学生,不要打击学生

考题 多选题“弟子,入则孝,出则悌。谨而信,泛爱众,而亲仁。行有余力,则以学文。”关于此句下面的解释或说明比较恰当的有()。A此句中悌:tì,本义:敬爱兄长,亦泛指敬重长上。B此句中“愠”:生气、怨恨之意,指心中有烦厌、厌恶、怨恨之感。C此句意思是:“学习要趁年轻,工作之后有余力再去学习文史哲。”D此句意思是:弟子们小时候在家里,就要听父母话,要孝顺父母;长大了出门在外,要敬爱兄长,尊重师长。言行要谨慎,为人要诚实守信,要广泛地去爱众人,并且亲近那些有仁德的人。亲自积极实践之后,还有余力的话,就可以学习典籍、文章了。

考题 多选题“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”关于此句下面的解释或说明比较恰当的有()。A此句中“习”:本义是指“鸟屡次拍着翅膀飞”,引申为“反复练习”。B此句中“愠”:生气、怨恨之意,指心中有烦厌、厌恶、怨恨之感。C此句意思是:“学习,而且能够时时复习它、修习它,不也是令人很愉快的事情吗?有志同道合的朋友从远方来,同样不也是让人高兴的事情吗?别人不了解自己,却能够不生气,不也是君子品格吗?”D此句意思是:“只学习而不思考,就会迷惑不解;只思考而不学习,就会招致疲乏,甚至更加危险。”

考题 多选题“默而识之,学而不厌,诲人不倦”关于此句下面的解释或说明比较恰当的有()。A此句是说:“人人都可以记住,学习没有别的方法就是要不知疲倦和不厌烦。”B此句意思是:“默默地把知识牢记在心,勤奋地学习不知厌烦,教诲别人不知疲倦。”C此句中的“识”:是与“记”字通用,(默默然)领会在心之意D此句出于《论语》中

考题 多选题“有教无类。”关于此句下面的解释或说明比较恰当的有()。A此句是说:“人人都可以接受教育,没有区别。”B此句意思是:教育是平等的,不论贵贱贤愚都给以教育C此句中的“教”:是指学校教学、教师从教、师傅教导之意D此句出于《论语》中

考题 多选题“谨而信,泛爱众,而亲仁。”关于此句下面的解释或说明比较恰当的有()。A此句意思是:言行要谨慎,为人要诚实守信,要广泛地去爱众人,并且亲近那些有仁德的人。B此句中的“仁”:即仁人,有仁德之人。C此句是说:“有诚信的信誉,有广泛的爱好,就会使人亲近。”D此句出自《老子》。

考题 单选题习近平总书记引《论语?为政》中的“学而不思则罔,思而不学则殆”说明()。A 领导干部学习的重要性B 学习与思考必须结合C 学习的最好教师是兴趣D 如何学习

考题 判断题子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”“罔”的意思是迷惑、糊涂。()A 对B 错