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多选题
景观设计师普遍具有浮躁心理，重榜样不重创新，模仿之风盛行。其中主要问题有（）
A

景观假象和伪生态化

B

景点庸俗和非人性化

C

惟美主义和模仿成风

D

设计抄袭和功能混乱

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考题 在对创造性个性进行塑造的过程中，可采取的建议有（ ）。A．解除个体对答错问题的恐惧心理B．鼓励独立性和创新精神C．重视非逻辑思维能力D．给学生提供具有创造性的榜样E．保护好奇心
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考题 “社会模仿模式”所用的德育的主要方法是“榜样法”。（ ）
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考题 新中国成立初期——20世纪70年代初期,我国课堂教学存在的主要问题和弊端有()。 A.重传授而不重探索B.重统一而不重多样C.重管教而不重自觉D.重教师而不重学生
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考题 广义的大学精神,指各类大学所普遍存在的优良校风、相对稳定的群体心理优势和精神状态。如求真求实精神、团结协作精神、开拓创新精神等,再如勤奋好学之风、团结友爱之风、为人师表之风等。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 技术创新的主要方式有:自主创新、模仿创新、过程创新。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教师有多种职业角色．其中．教师的管理者角色表现为教师的言行是学生学习和模仿的榜样，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。（）
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考题 当前家庭教育存在一些问题，其中重德育轻智育，重生理轻心理，重外显轻内省，重身教轻言传的现象相当普遍。
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考题 班级心理辅导活动的原则：重感受，不重认知；重引导，不重教导；重目标，不重手段；重应变，不重原定设计。（）
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考题 唐代考试盛行的“行卷”之风主要用在以下哪科考试中？（）A、进士B、秀才C、俊士
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考题 景观设计师普遍具有浮躁心理，重榜样不重创新，模仿之风盛行。其中主要问题有（）A、景观假象和伪生态化B、景点庸俗和非人性化C、惟美主义和模仿成风D、设计抄袭和功能混乱
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考题 景观设计师等级分别为（）A、景观设计员B、助理景观设计师C、景观设计师D、高级景观设计师
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考题 对利他主义的道德说法不正确的是：（）A、能够导致虚伪之风盛行B、违背了爱有差等的人性定律C、能够导致损人利己之风盛行D、符合道德终极标准
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考题 心理学研究表明，人是最富有模仿性的动物，人的大部分行为是模仿，而榜样则是模仿行为发生的关键。
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考题 榜样应具有（）特征才能起到刺激儿童模仿的作用
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考题 榜样树立的作用体现了教育群体中个体心理效应中的（）A、认同B、模仿C、暗示D、从众
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考题 春秋战国时代盛行厚葬之风。
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考题 设计师不能心存（）心理，要具有创新精神和强烈的个性。
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考题 大力简除烦苛，使科研人员潜心向学、创新突破。加强（）和（），惩戒学术不端，力戒浮躁之风。
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考题 单选题榜样树立的作用体现了教育群体中个体心理效应中的（）A 认同B 模仿C 暗示D 从众
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考题 判断题当前家庭教育存在一些问题，其中重德育轻智育，重生理轻心理，重外显轻内省，重身教轻言传的现象相当普遍。A 对B 错
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考题 判断题心理学研究表明，人是最富有模仿性的动物，人的大部分行为是模仿，而榜样则是模仿行为发生的关键。A 对B 错
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考题 填空题榜样应具有（）特征才能起到刺激儿童模仿的作用
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考题 填空题大力简除烦苛，使科研人员潜心向学、创新突破。加强（）和（），惩戒学术不端，力戒浮躁之风。
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考题 多选题文化景观主要类型包括（　　）。A具有突出普遍价值的景观B有机进化的景观C由人类有意设计和建筑的景观D历史比较久远的景观
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考题 填空题设计师不能心存（）心理，要具有创新精神和强烈的个性。
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考题 单选题古典主义首先在法国繁荣起来，是由于当时的法国（）。A 确立了封建教会与封建贵族相联合的王权统治，崇理、尚古之风盛行B 确立了资产阶级与封建贵族相妥协的君主专制政权，崇理、尚古之风盛行C 不少作家具有反封建、反教会，崇尚纯理性的思想倾向D 崇尚古代文学之风盛行
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考题 多选题景观设计师等级分别为（）A景观设计员B助理景观设计师C景观设计师D高级景观设计师
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