考题
需要层次理论是人本主义心理学理论在动机领域中的体现，美国心理学家__________是这一理论的提出者和代表人物。
考题
第 20 题 下列心理学家中，属于人本主义心理学家的是，（ ）A．华生B．罗杰斯C．斯金纳D．弗洛伊德
考题
下列属于人本主义代表人物的是()A、弗洛伊德B、华生C、马斯洛D、罗杰斯
考题
人本主义心理学的代表人物是美国心理学家马斯洛和罗杰斯。()
此题为判断题(对，错)。
考题
下列属于课程设计的人本主义取向的代表是（）。A布鲁纳B马斯洛C哈里森D布拉梅尔德
考题
以下哪位心理学家属于人本主义心理学的代表人物（）A、马斯洛B、华生C、桑代克
考题
下列人物中，属人本主义心理学的代表人物的是（）A、罗杰斯B、阿伦·贝克C、华生D、埃利斯E、马斯洛
考题
下列属于人本主义学派的心理学家是（）。A、詹姆斯B、马斯洛C、克勒D、罗杰斯
考题
下列心理学家中，（）是人本主义心理学的主要代表人物。A、罗杰斯B、斯金纳C、皮亚杰D、布鲁纳
考题
（）课程设计取向认为课程的主要功能是通过最有价值的学科的教学增强个体的认知能力。A、认知过程取向B、人本主义取向C、学科理性主义取向D、技术学取向
考题
下列人物中属于人本主义课程与教学理论的代表人物是（）A、马斯洛B、巴浦洛夫C、布鲁纳D、奥苏泊尔
考题
下列课程设计取向划分错误的是（）A、社会重建取向B、分析取向C、认知发展取向D、人本主义取向
考题
下列心理学家中，属于人本主义心理学家的是（）。A、弗洛伊德B、华生C、马斯洛D、詹姆斯
考题
人本主义人格取向的代表人物是（）。A、罗杰斯B、赫尔C、卡特尔D、沙可
考题
多选题下列人物（）是行为主义取向的心理学家A弗洛伊德B斯金纳C华生D苛勒
考题
多选题下列人物中，属人本主义心理学的代表人物的是（）A罗杰斯B阿伦·贝克C华生D埃利斯E马斯洛
考题
单选题下列心理学家中，（）是人本主义心理学的主要代表人物。A
罗杰斯B
斯金纳C
皮亚杰D
布鲁纳
考题
多选题下列属于人本主义学派的心理学家是（）。A詹姆斯B马斯洛C克勒D罗杰斯
考题
单选题人本主义人格取向的代表人物是（）。A
罗杰斯B
赫尔C
卡特尔D
沙可
考题
单选题下列属于课程设计的人本主义取向的代表是（）。A
布鲁纳B
马斯洛C
哈里森D
布拉梅尔德
考题
单选题下列心理学家中，属于人本主义心理学家的是（）。A
弗洛伊德B
华生C
马斯洛D
詹姆斯
考题
单选题（）课程设计取向认为课程的主要功能是通过最有价值的学科的教学增强个体的认知能力。A
认知过程取向B
人本主义取向C
学科理性主义取向D
技术学取向
考题
单选题下列课程设计取向划分错误的是（）A
社会重建取向B
分析取向C
认知发展取向D
人本主义取向
