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判断题
文化和语言的差异会增加儿童学习时的困难和挫折，但不属于学习障碍产生的原因。
A

对

B

错

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考题 全语言理论中语言教育的主要基本规则有()。 A、儿童的语言学习是语言规则的学习B、儿童语言的学习是完整性的学习C、儿童语言的学习是整合性的学习D、儿童语言的学习是整体性的学习
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考题 根据全语言理论,以下选项中正确的有()。 A、儿童的语言学习是自然而然的B、儿童语言学习是有效和有用的C、儿童语言学习是开放而平等的D、儿童语言学习具有创造性
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考题 儿童学习语言的过程也是学习和掌握交际工具的过程。()
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考题 下面说法正确的是（　　） A.学习障碍儿童存在性别差异 B.语言障碍是学习障碍的一个重要症状 C.学习障碍儿童不存在性别差异 D.男孩比女孩更容易产生学习障碍
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考题 学习障碍学生的概念，强调早期教育方面的不足是引起儿童学习困难的原因。A对B错
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考题 学习障碍学生的概念，强调早期教育方面的不足是引起儿童学习困难的原因。
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考题 下列属于学前儿童语言学习和获得模式的有（）A、行为主义的语言学习模式B、先天论的语言学习模式C、认知相互作用论的语言学习模D、社会相互作用论的语言学习模式
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考题 情绪行为障碍儿童的行为特点：伴随语言障碍、（）困难、学习困难。
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考题 以下哪些障碍属于学习困难儿童所具有的？（）A、视觉障碍B、智商落后C、注意障碍D、思维障碍E、口头语言障碍
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考题 学习障碍儿童的教育（）A、对学习障碍儿童的教育和矫治太困难，而且他们没有发展的潜能B、将教师打扮得五颜六色，可以提高学习障碍儿童的注意力C、要根据学习障碍儿童的特点进行教育
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考题 文化和语言的差异会增加儿童学习时的困难和挫折，但不属于学习障碍产生的原因。
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考题 （）不属于特殊儿童。A、长白头发的学生B、交往障碍儿童C、弱智儿童D、学习困难儿童
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考题 简述听觉障碍儿童语言学习的困难。
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考题 简述儿童第一语言学习与成人第二语言学习的差异。
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考题 不属于中介语的偏误产生的原因的是（）。A、目的语知识负迁移B、文化因素负迁移C、学习策略和学习环境的影响D、学习者个性差异
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考题 说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。简述儿童第一语言学习与成人第二语言学习的差异。
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考题 名词解释题说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。简述儿童第一语言学习与成人第二语言学习的差异。
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考题 多选题以下哪些障碍属于学习困难儿童所具有的？（）A视觉障碍B智商落后C注意障碍D思维障碍E口头语言障碍
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考题 问答题简述儿童第一语言学习与成人第二语言学习的差异。
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考题 判断题学习障碍学生的概念，强调早期教育方面的不足是引起儿童学习困难的原因。A 对B 错
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考题 问答题简述听觉障碍儿童语言学习的困难。
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考题 多选题下列属于学前儿童语言学习和获得模式的有（）A行为主义的语言学习模式B先天论的语言学习模式C认知相互作用论的语言学习模D社会相互作用论的语言学习模式
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考题 单选题不属于中介语的偏误产生的原因的是（）。A 目的语知识负迁移B 文化因素负迁移C 学习策略和学习环境的影响D 学习者个性差异
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考题 判断题文化和语言的差异会增加儿童学习时的困难和挫折，但不属于学习障碍产生的原因。A 对B 错
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