网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
多选题
语文学科德育的特点是（）。
A

情与理的结合

B

在讲授内容与形式中实施德育

C

德育内容的非系统性

D

明朗性与隐蔽性

E

积极的内容与消极的内容同时存在

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
更多 “多选题语文学科德育的特点是（）。A情与理的结合B在讲授内容与形式中实施德育C德育内容的非系统性D明朗性与隐蔽性E积极的内容与消极的内容同时存在” 相关考题
考题 语文课程的特点是() A、内容的时代性与知识的综合性B、要求的实践性与选材的规范性C、语文学科的工具性与人文D、学科的模糊性性
查看答案
考题 语文学科教学论A、语文学科教学论B、语文学科教学论C、语文学科教学论D、语文学科教学论
查看答案
考题 德育理论的形态从历史演进的角度看主要有四种：（）、德育论、（）、德育科学或德育学科群（德育原理）。
查看答案
考题 德育学科课程
查看答案
考题 1904年语文学科独立之时，语文课程名称为（）和（）。
查看答案
考题 语文教学论的学科特点是（）、（）、（）。
查看答案
考题 学科教学中唯一可行的德育是间接的或渗透式的德育。
查看答案
考题 语文学科德育教育的内容包括（）。A、爱国主义的教育B、坚强意志的教育C、勤劳和艰苦奋斗精神的教育D、为人民服务精神的教育E、友谊情怀的教育
查看答案
考题 语文的学科性质是（）和（）。
查看答案
考题 语文教学论属于教育学范畴，它的学科特点是：理论性、（）、和（）。
查看答案
考题 课程育人应（）A、加强品德与生活、品德与社会、思想品德、思想政治课程的教育教学。B、推动学科统筹，特别是加强德育、语文、历史、体育、艺术等课程教学的管理和评价，提升综合育人效果。C、开发有效的地方课程和学校课程，丰富学校德育资源。D、开展学科德育精品课程展示活动，引导各学科教师依据课程标准和学生实际情况，设计相应的教学活动，在传授知识和培养能力的同时，将积极的情感、端正的态度、正确的价值观自然融入课程教学全过程。
查看答案
考题 “语文”即语言的运用，但并不是“语文学科”研究的对象。
查看答案
考题 语文学科的属性有哪些？
查看答案
考题 语文学科德育的特点是（）。A、情与理的结合B、在讲授内容与形式中实施德育C、德育内容的非系统性D、明朗性与隐蔽性E、积极的内容与消极的内容同时存在
查看答案
考题 中学语文学科德育的途径不包括（）。A、课堂教学熏染B、课外阅读感染C、语文课外活动D、学生之间的相互影响
查看答案
考题 语文学科有什么特点？
查看答案
考题 语文学科课程
查看答案
考题 语文教师强调语文学科的学习是最重要，对吗？
查看答案
考题 各级教育部门和中小学校要充分发挥课程的德育功能，将社会主义核心价值观的内容和要求细化落实到（）课程的德育目标之中。A、语文B、品德与社会C、各学科D、思想品德
查看答案
考题 单选题各级教育部门和中小学校要充分发挥课程的德育功能，将社会主义核心价值观的内容和要求细化落实到（）课程的德育目标之中。A 语文B 品德与社会C 各学科D 思想品德
查看答案
考题 问答题语文教师强调语文学科的学习是最重要，对吗？
查看答案
考题 填空题德育理论的形态从历史演进的角度看主要有四种：（）、德育论、（）、德育科学或德育学科群（德育原理）。
查看答案
考题 多选题语文学科德育教育的内容包括（）。A爱国主义的教育B坚强意志的教育C勤劳和艰苦奋斗精神的教育D为人民服务精神的教育E友谊情怀的教育
查看答案
考题 单选题中学语文学科德育的途径不包括（）。A 课堂教学熏染B 课外阅读感染C 语文课外活动D 学生之间的相互影响
查看答案
考题 单选题2020年6月，教育部公布普通高中课程方案和语文等学科课程标准，明确（　　）为必修课程。A 体育B 劳动C 德育D 艺术
查看答案
考题 填空题语文教学论属于教育学范畴，它的学科特点是：理论性、（）、和（）。
查看答案
考题 填空题语文教学论的学科特点是（）、（）、（）。
查看答案
热门标签
最新试卷