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单选题
家庭生活各方面因素,都会对孩子起着潜移默化的渗透作用,这体现了家庭教育的()优势。
A

奠基性

B

渗透性

C

持续性

D

全面性


参考答案

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考题 在学前儿童道德社会化过程中家长作用巨大,选出下面同类的项() a.导向作用:父母的品德人格对孩子品德形成起着重要的导向作用。b.示范作用:孩子常常把与自己朝夕相处的父母作为自己的模仿对象。c.认同作用:父母良好的人格、高水平的修养,往往会对孩子产生潜移默化的影响。d.警示作用:父母常常责骂和批评孩子,孩子就会以此为戒,改变自己的道德观念。

考题 家长的行为对孩子的成长起着( )的作用。A.深入浅出B.潜移默化C.深藏不露D.深不可测

考题 教育孩子问题上,父母观点发生冲突时,应在尊重孩子想法的基础上,私下沟通好,避免孩子无所适从,这体现了家庭教育的( )原则。A.一致性 B.科学性 C.指导性 D.适度性

考题 孩子在入学之前所受到的家庭教育起着打基础的作用,虽然学龄前家庭教育不是家庭教育的全过程,但是家庭教育全过程的一个()。A、重要阶段B、主要阶段C、重要过程D、主要过程

考题 对子女起着潜移默化的作用的,是()。

考题 家庭教育中潜移默化的特点,决定了()。

考题 家长有意识地创设一个和谐的家庭生活环境,使孩子通过家庭环境的各种教育因素受到耳濡目染、潜移默化的影响,以培养孩子良好行为习惯和道德品质的一种方法,这种家庭教育方法是()A、榜样示范法B、强化评价法C、环境熏陶法D、说服教育法

考题 在家庭教育中必须根据孩子身心发展水平,逐步提高对孩子的要求,让孩子不断体验成功的快乐,达到身心健康发展的目标。这体现了学前儿童家庭教育应坚持()。A、循序渐进原则B、因材施教原则C、统一连贯原则D、言传身教原则

考题 当蹒跚学步的孩子跌倒时,澳大利亚的家长往往是视而不见,而我们国家的家长总是左哄右哄,这体现了学前儿童家庭教育的亲情性特点。

考题 教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用,这体现了教师的( )角色。A、授业、解惑者B、示范者C、管理者D、心理医生

考题 引起单纯性肥胖症的主要因素中( )A、遗传因素所起的作用很小,环境因素起着重要作用B、环境因素所起的作用很小,遗传因素起着。重要作用C、遗传和环境因素都起着很小的作用D、遗传和环境因素起着同样大的作用E、疾病因素起着重要作用

考题 家庭生活各方面因素,都会对孩子起着潜移默化的渗透作用,这体现了家庭教育的()优势。A、奠基性B、渗透性C、持续性D、全面性

考题 俗话说“孩子的脸是父母关系的晴雨表”,这体现了学前儿童家庭教育的()特点。A、历史性B、感染性C、随机性D、社会性

考题 家长对孩子进行创造教育,应该考虑各方各面,既要培养孩子的创新意识,又要培养创新行为,既要利用家庭内部优势,又要利用外部优势,这体现了学前儿童家庭教育的()原则。A、全面性B、个别性C、活动性D、宽松性

考题 父母在和孩子交谈中发现孩子有口齿不清的情况,就经常和孩子一起练习绕口令,这体现了学前儿童家庭教育的()。A、针对性B、感染性C、随机性D、社会性

考题 家庭教育中,家长应把来自各方面的教育影响加以协调,保证孩子健康成长,这体现了学前儿童家庭教育的()。A、科学性B、理智性C、一致性D、渐进性

考题 权力具有强制性,它的客观存在会对下级的行为产生强化作用,起到潜移默化的作用,这体现了权力的()作用A、影响B、双重C、潜在D、强制

考题 单选题教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用,这体现了教师职业的()作用。A 示范者角色B 授业解惑者角色C 传道者角色D 研究者角色

考题 单选题俗话说“孩子的脸是父母关系的晴雨表”,这体现了学前儿童家庭教育的()特点。A 历史性B 感染性C 随机性D 社会性

考题 单选题教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用,这体现了教师的( )角色。A 授业、解惑者B 示范者C 管理者D 心理医生

考题 单选题教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用。这体现了教师职业的( )角色。A 传道授业者B 示范者C 管理者D 朋友

考题 单选题权力具有强制性,它的客观存在会对下级的行为产生强化作用,起到潜移默化的作用,这体现了权力的()作用A 影响B 双重C 潜在D 强制

考题 单选题在家庭教育中必须根据孩子身心发展水平,逐步提高对孩子的要求,让孩子不断体验成功的快乐,达到身心健康发展的目标。这体现了学前儿童家庭教育应坚持()。A 循序渐进原则B 因材施教原则C 统一连贯原则D 言传身教原则

考题 单选题家长对孩子进行创造教育,应该考虑各方各面,既要培养孩子的创新意识,又要培养创新行为,既要利用家庭内部优势,又要利用外部优势,这体现了学前儿童家庭教育的()原则。A 全面性B 个别性C 活动性D 宽松性

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