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判断题
企业的价值链分析是探讨各项活动对于企业附加价值创造所产生的贡献，通过该分析，可以将企业的优、劣势归于各项具体活动。
A
对
B
错
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解析：
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考题
下列关于企业价值活动的描述，错误的是（）。A.企业价值活动可分为基本活动和辅助活动B.辅助活动反应了价值链中价值递增过程C.企业的每项活动都可以从是否创造价值来判断好评价D.价值活动是企业所从事的物质上和技术上的界限分明的各项活动
考题
关于价值链分析在企业规划中应用的说法，正确的是（ ）。A：价值链分析不利于提高作业业绩，但可指导企业未来发展
B：运用价值链分析可引导企业的投资选择
C：运用价值链分析的关键是对企业正在经营环节中的成本和效益进行平均分配
D：通过价值链分析可以将收入分配到“低价值的作业”中
考题
( )是从企业内部条件出发，把企业经营活动的价值创造、成本构成同企业自身的竞争能力相结合，与竞争对手经营活动相比较，从而发现企业目前及潜在优势与劣势的分析方法，它是指导企业战略制定与实施活动的有力分析工具。A、核心竞争力分析法
B、企业价值链分析法
C、SWOT分析法
D、内部要素评价矩阵
考题
关于价值链分析在企业规划中应用的说法，正确的是（ ）。A.价值链分析不利于提高作业业绩，但可指导企业未来发展
B.运用价值链分析可引导企业的投资选择
C.运用价值链分析的关键是对企业正在经营环节中的成本和效益进行平均分配
D.通过价值链分析可以将收入分配到“低价值的作业”中
考题
（2014年）下列各项对企业资源能力的价值链分析表述中，正确的有()。A.支持企业竞争优势的关键性活动是企业独特能力之一
B.选择或构筑价值链各项活动之间的最佳联系方式，有利于提高价值创造和战略能力
C.价值链分析适用于多元化经营企业对企业资源能力进行考察
D.价值活动的联系既存在于企业价值链内部，也存在于企业与企业的价值链之间
考题
下列关于企业资源能力的价值链分析中，正确的有（ ）。A.价值链中各项活动对企业竞争优势的影响不同
B.价值链中的基本活动之间、支持活动之间以及基本活动与支持活动之间都会存在各种联系
C.价值活动的联系只存在于企业价值链内部
D.企业与企业之间的价值链也会存在一定联系
考题
下列各项属于企业资源能力的价值链分析应该明确的有（ ）。
A.确认那些支持企业竞争优势的关键性活动
B.明确价值链内各种活动之间的联系
C.明确价值系统内各项价值活动之间的联系
D.调整企业理念
考题
下列关于企业资源能力的价值链分析的表述中，不正确的是（ ）。 A.企业价值链中的每项活动对企业竞争优势的影响是不同的，强化关键性活动能使企业获得成功
B.明确价值链中各项活动之间最佳的联系方式对于提高价值创造和战略能力是十分重要的
C.价值活动的联系既存在于企业价值链内部，也存在于企业与企业的价值链之间
D.价值链分析的关键在于对企业资源从资源评估到怎样使用资源进行完整的评估
考题
下列关于企业价值活动的描述，错误的是（）。A、企业价值活动可分为基本活动和辅助活动B、辅助活动反应了价值链中价值递增过程C、企业的每项活动都可以从是否创造价值来判断好评价D、价值活动是企业所从事的物质上和技术上的界限分明的各项活动
考题
以下关于价值链说法中错误的是（）。A、价值链理论将价值活动区分为五种基本活动和四种辅助活动B、每项辅助活动都会涉及基本活动C、价值链分析的目的在于找到为企业贡献最多增加值的活动D、价值链中的价值应该站在企业角度来理解
考题
单选题在对企业的能力和资源进行分析时经常采用价值链方法，以下对价值链分析描述不正确的是（ ）。A
价值链分析可以帮助企业在企业能力及其外部竞争环境中存在着的机会和威胁之间建立一座桥梁B
价值链分析的主要目的是确认获得成本优势的机会以及创造产品和服务差别化的机会C
价值链分析将客户价值创造活动分为基础活动和辅助活动D
价值链的基础活动包括企业的技术开发、生产制造、市场营销
考题
单选题下列选项中关于价值链说法错误的是( )。A
价值链分析适用于多元化经营企业对企业资源能力进行考察B
价值活动的联系既存在于企业价值链内部，也存在于企业和企业的价值链之间C
价值链将企业的生产经营活动分为基本活动和支持活动D
选择或构筑价值链各项活动之间的最佳联系方式，有利于提高价值创造和战略能力
考题
单选题以下关于价值链模型的作用说法不正确的是（）。A
价值链分析可以用来识别出对组织有益的活动就活动的价值达成共识，有效提升企业管理的总价值B
借助价值链结构图可以找出重要的活动和过程，并找出支持主要活动的应用统，使信息技术支持对企业的价值实现有实际的贡献C
借助价值链结构图可以找出重要的活动和过程，并找出支持主要活动的应用统，有效提升企业管理的总价值D
价值链可以帮助人们脱离局部视野，使部门管理者能站在企业整体的角度，客观分析某项技术对组织价值创造的作用，就应用系统对企业的价值达成共识
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