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多选题
兰兰今年8岁，在她三岁的时候因生了一场大病抢救不及时而导致双腿残疾，无法正常行走。父母为了让她能和其他同龄人一样接受文化教育，在她6岁时通过关系将她送入一所学校就读。但是由于兰兰腿脚不便，课余时间无法活动，也无法参加学校组织的各种课外活动，加上她平时不太喜欢与同学交流，因此也没有什么朋友。渐渐地兰兰的自卑心越发严重，后来她干脆跟父母说她不愿意去上学了。兰兰的父母面对这种情况感到很无奈，前来求助于社会工作者李玲。如果李玲介入，可以采取的策略有（）。
A
对兰兰在学校的行为进行修正，帮助她处理好与同学的关系
B
争取老师和同学的理解与帮助，从而协助建立支持性的学校环境
C
对兰兰进行情绪疏导，帮助她接受自身残疾的事实，增强自信心
D
与兰兰的父母进行沟通，协助他们掌握科学的方式引导孩子健康成长
E
让学校强制规定，每个同学都不能欺负她、看不起她，要与她友好相处
参考答案
参考解析
解析：
本案例中，兰兰面临的困境有：如何接受自身残疾的现实，如何适应学校的生活，如何与家长、同学、老师之间加强联系，如何克服厌学情绪及自卑心理。因此，李玲介入时，应从这几个方面采取策略，但是要求学校强制规定同学们与她友好相处不符合社会工作者的工作原则，故答案选ABCD。
更多 “多选题兰兰今年8岁，在她三岁的时候因生了一场大病抢救不及时而导致双腿残疾，无法正常行走。父母为了让她能和其他同龄人一样接受文化教育，在她6岁时通过关系将她送入一所学校就读。但是由于兰兰腿脚不便，课余时间无法活动，也无法参加学校组织的各种课外活动，加上她平时不太喜欢与同学交流，因此也没有什么朋友。渐渐地兰兰的自卑心越发严重，后来她干脆跟父母说她不愿意去上学了。兰兰的父母面对这种情况感到很无奈，前来求助于社会工作者李玲。如果李玲介入，可以采取的策略有（）。A对兰兰在学校的行为进行修正，帮助她处理好与同学的关系B争取老师和同学的理解与帮助，从而协助建立支持性的学校环境C对兰兰进行情绪疏导，帮助她接受自身残疾的事实，增强自信心D与兰兰的父母进行沟通，协助他们掌握科学的方式引导孩子健康成长E让学校强制规定，每个同学都不能欺负她、看不起她，要与她友好相处” 相关考题
考题
工人李某的儿子从小两腿瘫痪，需要助手推车才能行走。虽有残疾，但智力正常。今年孩子已满7岁，父母决定送孩子上学。因附近没有专门为残疾儿童开设的特殊教育学校，就到附近的一所普通小学申请就读。学校方面认为，学校本身是一所普通小学，不是特殊教育学校，而且学校无特殊班，没有为残疾儿童准备的专门设施，学校不宜接受残疾儿童入学。因此，学校拒绝了李某的要求。请从法律角度说明学校的做法是否合适。
考题
父母坚持让孩子背诵并遵循饱含传统中华文化的家训家规，孩子在此熏陶下慢慢站长大，进而为人父母，如此循环往复，传统文化在人们的坚守中代代传承。这表明：A.文化对人的影响离不开一定的载体B.人们接受文化的影响是消极被动的C.传统文化对人的影响是潜移默化的D.传统文化比外来文化更易让人接受
考题
在安全事故发生后,直接负责的主管人员和其他直接责任人员故意阻挠开展抢救,导致人员死亡或者重伤,或者为了逃避法律追究,对被害人进行隐藏、遗弃,致使被害人因无法得到救助而死亡或者重度残疾的,分别依照刑法第二百三十二条、第二百三十四条的规定,以故意杀人罪或者故意伤害罪定罪处罚()
此题为判断题(对，错)。
考题
为什么我觉得父母不可理喻?为什么他们的话我听不进去?
为什么感觉不到父母的好？为什么我恐惧父母？为什么和父母沟通很困难？父母让我活得很压抑，我产生了依赖心理！我自己也缺乏了生存的自信心！！我和父母没有共同语言。无法理解，包容。
考题
工人李某的儿子从小两腿瘫痪，需要助手推车才能行走。虽有残疾，但智力正 常。今年孩子已满7岁，父母决定送孩子上学。因附近没有专门为残疾儿童开设的特 殊教育学校，就到附近的一所普通小学申请就读。学校方面认为，学校本身是一所普 通小学，不是特殊教育学校，而且学校无特殊班，没有为残疾儿童准备的专门设施， 学校不宜接受残疾儿童入学。因此，学校拒绝了李某的要求。 请从法律角度说明学校的做法是否合适。
考题
社会工作者在进驻某小区后不久，接到社区残疾专干的转介，转介的服务对象叫小伟，今年8岁。据社区残疾专干介绍，小伟幼时因患小儿麻痹症，导致双腿肌肉萎缩、肢体变形，难以正常行走。而家长又缺乏意识，未让小伟及时进行康复治疗，以致情况严重，小伟至今都必须依赖他人才能进行正常的生活。小伟从未进入过校园经历正常的校园学习生活，大部分时间都是闷在家里。一方面小伟的父母不放心小伟待在学校，怕小伟被他人嘲笑和欺负；另一方面小伟的母亲认为自己可以胜任对小伟的教育，让小伟在家就能学习相应的知识。?
问题：?
1．结合上述材料，分析小伟所面临的困境与需要。?
2．结合残疾人社区康复模式，分析社会工作者该如何帮助小伟。?
3．为保障小伟顺利在特殊学校接受教育，社会工作者应该怎么做?
考题
小美今年6岁，小时候的一次交通事故导致她失去了左手。因为身体的残疾，小美的性格比较内向，很少和人交流，加之父母工作繁忙，小美经常独自在家。时间久了，父母发现小美很少与他们交流了，常常一个人在房里哭。小美觉得自己和别人不一样，小朋友都不跟自己玩。父母为小美的状况感到很担心。
问题：作为社会工作者，请你根据小美的情况拟订一份个案服务方案。
考题
兰兰年满6周岁，因小儿麻痹症，至今走路一瘸一拐。其父母打算送兰兰到附近的小学就读，但是学校以兰兰不能正常走路为由拒绝接收其入学，该校的做法（ ）。
A.正确，有利于保持学校的整体水平
B.正确，有利于维护其他学生的权益
C.不正确，侵犯了兰兰的受教育权
D.不正确，违背了因材施教
考题
小玲是小学二年级的学生，先天腿脚残疾，不能正常行走，到了上学的年龄，父母四处托人把她送到一所学校，父母很希望孩子同龄孩子一样过正常的生活，上学后，小玲因腿脚不方便，课余时间也不能活动，也不参加课外活动，很少与人交流，有些自卑，也没有朋友，时间长了小玲开始不愿意上学样上学了。社会工作者小彭了解到这个情况后，决定对小玲展开帮助，可以采取介入的策略有（）。A、对小玲进行情绪疏导，帮助她接受自身残疾的事实B、对小玲在学校的行为进行候修正，帮助她处理她与同学的关系C、让学校强制规定，每个同学都不能欺负她，看不起她，要与她友好相处D、争取老师和同学的理解与帮助，从而协助建立支持性的学校环境E、与小玲的父母进行沟通，协助他们掌握科学的方式引导孩子健康成长
考题
（），经适航许可的机上专用窄型轮椅，供无行走能力的旅客在飞机客舱内使用。适用于乘坐南航广州始发和到达的国际远程航班因双腿无法行走向南航提出机上轮椅服务且得到南航确认同意的旅客。A、WCOBB、WCHRC、WCHCD、WCHS
考题
兰兰今年三岁多点儿，活泼可爱，特喜欢画画、拼图。每次画画总是拿起笔来就画，偶尔画出一种图形，就高兴地说：“哈，小鸟，瞧，我画了只小鸟!”画出来的像什么就说是什么。拼图也是这样。爸爸见此很不满意。每当兰兰要画画了，他总是要求兰兰说：“你告诉爸爸，你想画什么，想好了再画画!”兰兰不听，还是拿起笔来就画。兰兰爸爸非常生气，经常批评兰兰“做事之前不动脑筋!”。
兰兰的行为说明了学前儿童思维发展的一个什么趋势？请对此趋势以及学前儿童思维工具的变化作简要说明。
考题
兰兰今年三岁多点儿，活泼可爱，特喜欢画画、拼图。每次画画总是拿起笔来就画，偶尔画出一种图形，就高兴地说：“哈，小鸟，瞧，我画了只小鸟!”画出来的像什么就说是什么。拼图也是这样。爸爸见此很不满意。每当兰兰要画画了，他总是要求兰兰说：“你告诉爸爸，你想画什么，想好了再画画!”兰兰不听，还是拿起笔来就画。兰兰爸爸非常生气，经常批评兰兰“做事之前不动脑筋!”。
兰兰爸爸的要求和批评是否合理？请就如何正确教育、引导像兰兰这个年龄阶段的孩子，提些建议或对策。
考题
下列不作为的行为方式中构成犯罪的有（）。A、甲对年迈的父母不尽赡养义务，致使父母饿死B、技工乙不按规定操作机器，致使发生重大责任事故C、丙带侄儿出去游玩，孩子溺水，丙发现后能够救助而不及时抢救，致使小孩被淹死D、儿童戊不幸溺水，游泳健将丁恰好路过此处，但丁拒不施救，致戊因抢救不及时被淹死
考题
多选题刘华是一名刚毕业的大学生，毕业后的工作也比较理想，待遇较高，但不幸的是，在出差的时候发生了意外，虽然被及时抢救保住了性命，但双腿落下了永久性的残疾。刘华自己深受打击，父母也无法接受这个残酷的现实。社区得知这个情况后，将刘华一家的情况反映到了一所服务机构，希望社会工作者能够对他们进行帮助并提供服务。针对这一情况，社会工作者可以为刘伜及他的家庭提（）服务。A危机介入，使服务对象接受现实B日常生活介入，适应残疾人状态下的生活C家庭介入，维护家庭关系D整合康复治疗师、亲戚、邻居、社区等多方资源E帮助案主择偶，组建新家庭，成立新关系
考题
问答题兰兰今年三岁多点儿，活泼可爱，特喜欢画画、拼图。每次画画总是拿起笔来就画，偶尔画出一种图形，就高兴地说：“哈，小鸟，瞧，我画了只小鸟!”画出来的像什么就说是什么。拼图也是这样。爸爸见此很不满意。每当兰兰要画画了，他总是要求兰兰说：“你告诉爸爸，你想画什么，想好了再画画!”兰兰不听，还是拿起笔来就画。兰兰爸爸非常生气，经常批评兰兰“做事之前不动脑筋!”。
兰兰的行为说明了学前儿童思维发展的一个什么趋势？请对此趋势以及学前儿童思维工具的变化作简要说明。
考题
问答题小华，男，7岁，现就读于某小学一年级。小华由于3岁时罹患小儿麻痹症导致左腿残疾，不能正常行走。到了入学年龄，小华的父母千方百计为他找到一家愿意接纳他的学校，因此很希望小华能和同龄人一样过正常的学习生活。但是，开学一个多月来，小华因为腿脚不便，从不参与任何室外活动；性格内向、自卑的他很少与同学交流，因此几乎没有要好的朋友。时间一长，他产生了厌学情绪，经常对老师撒谎，借故请假。作为一名学校社工，你被要求为小华服务。 问题：1.在上述案例中，小华面临的主要困境有哪些？2.针对小华目前的困境，社会工作者应采取什么样的介入策略？
考题
问答题工人王某的儿子从小两腿瘫痪，需借助手推车才能行走。虽有残疾，但智力正常。今年孩子已满7岁，父母决定送孩子上学。因附近没有专门为残疾儿童开设的特殊教育学校，就到附近一所普通小学申请就读。学校方面认为，学校本身是一所普通小学，不是特殊教育学校，而且学校无特殊班，没有为残疾儿童准备的专门设施，学校不宜接受残疾儿童入学。因此，学校拒绝了王某的要求。请从法律角度说明学校的做法是否合法。
考题
多选题兰兰今年8岁，在她三岁的时候因生了一场大病抢救不及时而导致双腿残疾，无法正常行走。父母为了让她能和其他同龄人一样接受文化教育，在她6岁时通过关系将她送入一所学校就读。但是由于兰兰腿脚不便，课余时间无法活动，也无法参加学校组织的各种课外活动，加上她平时不太喜欢与同学交流，因此也没有什么朋友。渐渐地兰兰的自卑心越发严重，后来她干脆跟父母说她不愿意去上学了。兰兰的父母面对这种情况感到很无奈，前来求助于社会工作者李玲。如果李玲介入，可以采取的策略有（）。A对兰兰在学校的行为进行修正，帮助她处理好与同学的关系B争取老师和同学的理解与帮助，从而协助建立支持性的学校环境C对兰兰进行情绪疏导，帮助她接受自身残疾的事实，增强自信心D与兰兰的父母进行沟通，协助他们掌握科学的方式引导孩子健康成长E让学校强制规定，每个同学都不能欺负她、看不起她，要与她友好相处
考题
单选题兰兰今年9周岁，去年1月份兰兰的妈妈为其投保保额为10万的人寿保险，今年8月份兰兰因不堪学习压力而跳楼自杀，对于兰兰的人寿保险，保险人应（）。A
不承担给付保险金的责任并不退还保单现金价值B
不承担给付保险金的责任但可退还保单现金价值C
不承担给付保险金的责任．但可退还所交保险费D
全额赔偿保险
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