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填空题
课程作为一个独立研究领域是（）。

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考题 哪本书的出版标志课程作为一个独立研究领域从教育中分离出来?() A.《课程编制》B.《课程》C.《课程与教学的基本原理》D.《后现代课程观》
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考题 标志着课程作为独立研究领域诞生的博比特的《课程》一书出版于()。 A.1923B.1924C.1949D.1918
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考题 一般认为课程作为独立研究领域诞生的标志——1918美国著名学者博比特出版的（）。
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考题 （）和查特斯第一次把课程开发过程本身作为一个独立的研究领域，提出了课程开发过程的一系列基本问题。
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考题 课程作为独立研究领域诞生的标志是（）。A、博比特《课程》的出版B、博比特《怎样编制课程》C、查特斯《课程编制》的出版D、夸美纽斯《大教学论》的出版
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考题 美国教育学者（）的著作出版是独立课程研究领域诞生的标志。A、泰勒B、查特斯C、布鲁纳D、博比特
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考题 博比特的（）问世标志着课程作为一门研究领域的诞生。
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考题 课程内容是指各门学科中特定的事实、观点、原理和问题，以及处理它们的方式。从课程作为一个独立的研究领域以来，出现（）不同的取向。A、课程内容即教材B、课程内容即学习活动C、课程内容即学习经验D、课程内容即社会生活
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考题 自课程作为一个独立的研究领域以来，对课程内容的解释大多围绕以下几种不同的取向而展开：课程内容即教材，（），课程内容即学习活动。
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考题 公共政策学作为政治学的一个相对独立的领域，因此，它的研究语境可以离开政治学这个框架。
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考题 首次把教育问题作为一个独立的研究领域提出来的哲学家是（）A、夸美纽斯B、培根C、卢梭D、赫尔巴特
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考题 卢梭是首次把教育问题作为一个独立的研究领域提出来的哲学家。
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考题 在西方，培根首次把教育问题作为一个独立的研究领域提出来。
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考题 1918年，（）的《课程》一书的出版，标志着课程作为一个独立的研究领域的诞生。A、泰勒B、斯腾豪斯C、博比特D、施瓦布
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考题 学校教育评价在（）成为一个独立的研究领域。
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考题 填空题自课程作为一个独立的研究领域以来，对课程内容的解释大多围绕以下几种不同的取向而展开：课程内容即教材，（），课程内容即学习活动。
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考题 单选题课程作为独立研究领域诞生的标志是（）。A 博比特《课程》的出版B 博比特《怎样编制课程》C 查特斯《课程编制》的出版D 夸美纽斯《大教学论》的出版
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考题 填空题一般认为课程作为独立研究领域诞生的标志——1918美国著名学者博比特出版的（）。
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考题 多选题课程内容是指各门学科中特定的事实、观点、原理和问题，以及处理它们的方式。从课程作为一个独立的研究领域以来，出现（）不同的取向。A课程内容即教材B课程内容即学习活动C课程内容即学习经验D课程内容即社会生活
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考题 判断题在西方，培根首次把教育问题作为一个独立的研究领域提出来。A 对B 错
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考题 判断题卢梭是首次把教育问题作为一个独立的研究领域提出来的哲学家。A 对B 错
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考题 单选题1918年，（）的《课程》一书的出版，标志着课程作为一个独立的研究领域的诞生。A 泰勒B 斯腾豪斯C 博比特D 施瓦布
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考题 填空题一般认为课程作为独立研究领域诞生的标志——1918美国著名学者（）出版的《课程》。
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考题 填空题博比特的（）问世标志着课程作为一门研究领域的诞生。
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考题 单选题首次把教育问题作为一个独立的研究领域提出来的哲学家是（）A 夸美纽斯B 培根C 卢梭D 赫尔巴特
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考题 单选题美国教育学者（）的著作出版是独立课程研究领域诞生的标志。A 泰勒B 查特斯C 布鲁纳D 博比特
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考题 填空题（）和查特斯第一次把课程开发过程本身作为一个独立的研究领域，提出了课程开发过程的一系列基本问题。
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