考题
教师资格考试:教育回归“生活世界”的涵义是只要求“生活世界”,不要求“科学世界”。( )
教育回归“生活世界”的涵义是只要求“生活世界”，不要求“科学世界”。( )
考题
回归之时的中小学教育研究,倡导的是“教与研的相融”、“研与修的结合”。()
此题为判断题(对，错)。
考题
日本提出了振兴幼儿教育的“七大政策支柱”的是()。
A、第一个幼儿园教育振兴计划B、第二个幼儿园教育振兴计划C、第三个幼儿园教育振兴计划D、幼儿园教育振兴计划(2006-2010)
考题
“教育回家”包括()
A.教育管理回归、教育文化回归B.教育动力回归C.教育本质回归D.教育责任回归
考题
学校不再承担学生发展的无限责任,那么新常态下学校教育地位回归应该转向何方?()
A.教育动力回归自我B.教育责任回归家庭C.教育责任回归个人D.学校教育的文化回归
考题
不是人人都可以成为教育家,但人人都可以走向教育家,走向的过程就是树立学习标杆的过程,也是自我更新自我成长的过程。()
此题为判断题(对，错)。
考题
在教育发展过程中，针对传统教育中学校教育与儿童现实生活经验相割裂的问题，杜威提出的观点有( )A.从做中学
B.回归教育
C.教育即生活
D.社会即学校
考题
学校教育与社区生活正走向终身教育要求的“一体化”。A对B错
考题
陶行知认为只有在生活中求得的教育才是真正的教育。
考题
学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存是“教育的四个支柱”，基础教育则是“走向生活的通行证”（）
考题
科技和教育是国家强盛、民族振兴的基石，也是综合国力的核心。
考题
教育的时代主题是（）A、智慧教育B、精神之根C、理性认识D、回归生活
考题
教育、科技和（），是国家强盛、民族振兴的基石，也是综合国力的核心。A、国防B、对外贸易C、农业D、人才
考题
谈谈世界初等学校道德教育由兴盛走向衰落在回归复兴的原因。
考题
（）既是人类文化自觉的标准，也是真正教育活动开始的标志A、教育目的B、教育内容C、教育方法D、教育过程
考题
学校教育与社区生活正走向终身教育要求的“一体化”。
考题
多选题20世纪之后，现代教育的主要特点是( )A开始实施初等义务教育B教育的技术手段回归传统C教育逐渐走向民主化D教育普及化程度越来越高
考题
单选题教育的时代主题是（）A
智慧教育B
精神之根C
理性认识D
回归生活
考题
单选题（）既是人类文化自觉的标准，也是真正教育活动开始的标志A
教育目的B
教育内容C
教育方法D
教育过程
考题
判断题陶行知认为只有在生活中求得的教育才是真正的教育。A
对B
错
考题
多选题(2015安徽)20世纪之后，现代教育的主要特点是()。A开始实施初等义务教育B教育的技术手段回归传统C教育逐渐走向民主化D教育普及化程度越来越高
考题
问答题谈谈世界初等学校道德教育由兴盛走向衰落在回归复兴的原因。
考题
判断题学校教育与社区生活正走向终身教育要求的“一体化”。A
对B
错
考题
判断题科技和教育是国家强盛、民族振兴的基石，也是综合国力的核心。A
对B
错
