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多选题
教师道德荣誉的作用体现在（）
A

促进教师更好的履行自己的职业道德义务

B

有助于教师养成高尚的人格

C

激励教师的奋发精神，调动教师的潜能

D

促进社会各方面尊重教师，尊重知识，尊重人才

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考题 教师职业道德的主要范畴包括教师义务、教师良心、教师荣誉。 （ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 教师职业道德的主要范畴包括（）。A.教师荣誉 B.教师公正 C.教师良心 D.教师义务
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考题 在社会主义社会中教师荣誉体现在哪些方面？作用有哪些？
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考题 教师职业道德主要范畴是（ ) A.教师义务 B.教师良心 C.教师公正 D.教师荣誉
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考题 作为高校教师，如何正确对待教师荣誉A. 把履行教师道德义务当作荣誉的前提和出发点 B. 划清虚荣心和荣誉感的界限； C. 正确处理好个人荣誉和集体荣誉的关系 D. 以上都是
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考题 教师道德公正要求教师更注重对学生的奖励、荣誉、评价等外在公正形式。
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考题 作为高校教师，如何正确对待教师荣誉A. 把履行教师道德义务当作荣誉的前提和出发点 B. 正确处理耻辱感和荣誉感的关系； C. 划清虚荣心和荣誉感的界限 D. 正确处理好个人荣誉和集体荣誉的关系
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考题 下列说法不正确的是（）A、荣誉作为对道德行为的社会价值作出的公认的评价，是客观的；B、教师道德荣誉必须以履行道德义务为前提；C、教师的荣誉观一般只受到教师的特点和社会价值的影响，不受到来自集体原则的影响；D、教师道德荣誉是激发其履行道德义务的动力
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考题 教师职业道德范畴主要有教师良心、（）。A、教师威信B、教师义务C、教师公正D、教师荣誉
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考题 下列属于教师道德范畴的有（）A、道德义务B、道德良心C、道德公正D、教师荣誉
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考题 教师职业道德的主要范畴有（）。A、教师修养B、教师义务C、教师良心D、教师公正E、教师荣誉
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考题 教师道德荣誉
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考题 作为高校教师，如何正确对待教师荣誉（）A、把履行教师道德义务当作荣誉的前提和出发点B、正确处理耻辱感和荣誉感的关系C、划清虚荣心和荣誉感的界限D、正确处理好个人荣誉和集体荣誉的关系
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考题 （）是教师职业道德修养水平的标志A、教师良心B、教师公正C、教师义务D、教师荣誉
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考题 下列选项中，对教师道德行为、品质的取向具有导向和制约作用的是（）A、教师荣誉B、教师公正C、教师良心D、教师幸福
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考题 （）是指社会对教师的道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对自己行为价值的自我意识。A、教师良心B、教师道德C、教师荣誉D、教师义务
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考题 教师职业道德范畴主要包括（　）A、教师义务B、教师良心C、教师公正D、教师荣誉
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考题 体现在教师道德规范体系自律上的教师个体道德核心范畴是（）。A、道德义务B、道德权利C、道德价值目标D、道德良心
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考题 教师道德荣誉的作用体现在（）A、促进教师更好的履行自己的职业道德义务B、有助于教师养成高尚的人格C、激励教师的奋发精神，调动教师的潜能D、促进社会各方面尊重教师，尊重知识，尊重人才
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考题 作为高校教师，如何正确对待教师荣誉（）。 A、把履行教师道德义务当作荣誉的前提和出发点B、划清虚荣心和荣誉感的界限C、正确处理好个人荣誉和集体荣誉的关系D、以上都是
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考题 单选题下列说法不正确的是（）A 荣誉作为对道德行为的社会价值作出的公认的评价，是客观的；B 教师道德荣誉必须以履行道德义务为前提；C 教师的荣誉观一般只受到教师的特点和社会价值的影响，不受到来自集体原则的影响；D 教师道德荣誉是激发其履行道德义务的动力
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考题 单选题下列选项中，对教师道德行为品质的取向具有导向和制约作用的是（ ）A 教师荣誉B 教师公正C 教师良心D 教师幸福
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考题 多选题教师职业道德范畴主要包括（　）A教师义务B教师良心C教师公正D教师荣誉
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考题 多选题下列属于教师道德范畴的有（）。A道德义务B道德良心C道德公正D教师荣誉
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考题 名词解释题教师道德荣誉
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考题 多选题教师职业道德的主要范畴有（）。A教师修养B教师义务C教师良心D教师公正E教师荣誉
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考题 单选题（）是教师职业道德修养水平的标志A 教师良心B 教师公正C 教师义务D 教师荣誉
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