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问答题
简述英国学前家长参与与家长教育的主要做法和经验

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考题 家长学校的任务是,系统地向家长传授(),交流推广成功的教育子女的经验,提高家长的教育能力和教育素质。

考题 学前教育机构在尊重家长意愿的基础上,推选家长代表成立(),督促学前教育机构的日常工作。 A、家长委员会B、家长代表大会C、家园联络小组D、家庭社区委员会

考题 学前教育机构必须开展必要的家长教育工作,设立()家长的教育水平不断提高。 A、家园学习小组B、家长委员会C、家长学校D、家长论坛

考题 学前儿童家长的教育观念包括学前儿童家长的教育观和人才观。() 此题为判断题(对,错)。

考题 参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象由() A.学前儿童、学前儿童的家长组成B.直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者组成C.对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者组成D.学前儿童、学前儿童的家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者组成

考题 学前儿童家长对学前儿童的认识和看法被称为学前儿童家长的() A.生命观B.人才观C.儿童观D.教育观

考题 学前儿童家庭教育的过程是指() A.家长对子女的教育过程B.家长与学前教育机构教育学前儿童的过程C.家长与子女双向互动的过程D.家长与社区教育机构教育学前儿童的过程

考题 简述英国学前家长参与与家长教育的主要做法和经验

考题 简述学前儿童家长的教育观念对教育行为的影响。

考题 学前儿童家长的教育能力

考题 学前儿童家长教育能力

考题 学前教育机构的领导和教师要尊重家长,平等对待家长,这体现的是求实性原则。

考题 广义的学前家庭儿童教育主要指家长对学前儿童进行的指导与教育。

考题 参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要有学前儿童及其家长、直接指导学前儿童及其家长的()和对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者。A、学校教育机构B、指导者和组织指导者C、社会教育机构D、大众传媒

考题 简述学前儿童家长教育能力的类别。

考题 学前儿童家庭教育的过程是指()A、家长对子女的教育过程B、家长与学前教育机构教育学前儿童的过程C、家长与子女双向互动的过程D、家长与社区教育机构教育学前儿童的过程

考题 简述影响学前儿童家长教育观念的因素。

考题 狭义的学前儿童家庭教育的过程是指()A、家长对子女的教育过程B、家长与学前教育机构教育学前儿童的过程C、家长与子女双向互动的过程D、家长与社区教育机构教育学前儿童的过程

考题 参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要有学前儿童及其家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的()A、学校教育机构B、社会教育机构C、组织管理者D、大众传媒

考题 幼儿园等学前教育正式机构与社区联合,以有目的、有系统地向学前儿童家长传播科学教育学前儿童的知识,交流优秀的学前教育经验,树立正确的学前教育观念,并掌握一定的学前教育方法的学校的是()A、家长学校B、亲子学校C、家长班D、亲子班

考题 问答题简述学前儿童家长教育能力的类别。

考题 单选题参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要有学前儿童及其家长、直接指导学前儿童及其家长的()和对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者。A 学校教育机构B 指导者和组织指导者C 社会教育机构D 大众传媒

考题 问答题简述学前儿童家长的教育观念对教育行为的影响。

考题 单选题狭义的学前儿童家庭教育的过程是指()A 家长对子女的教育过程B 家长与学前教育机构教育学前儿童的过程C 家长与子女双向互动的过程D 家长与社区教育机构教育学前儿童的过程

考题 单选题参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要有学前儿童及其家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的()A 学校教育机构B 社会教育机构C 组织管理者D 大众传媒

考题 单选题幼儿园等学前教育正式机构与社区联合,以有目的、有系统地向学前儿童家长传播科学教育学前儿童的知识,交流优秀的学前教育经验,树立正确的学前教育观念,并掌握一定的学前教育方法的学校的是()A 家长学校B 亲子学校C 家长班D 亲子班

考题 问答题简述影响学前儿童家长教育观念的因素。