网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
单选题
如果让你从“五月流血周”、彼得格勒武装起义、开国大典等内容中归纳和提炼一个学习的主题，以下名称最恰当的应是（）
A
资产阶级统治的扩大
B
无产阶级政权的建立
C
民族解放运动的高涨
D
社会主义国家的改革
参考答案
参考解析
解析：
暂无解析
更多 “单选题如果让你从“五月流血周”、彼得格勒武装起义、开国大典等内容中归纳和提炼一个学习的主题，以下名称最恰当的应是（）A 资产阶级统治的扩大B 无产阶级政权的建立C 民族解放运动的高涨D 社会主义国家的改革” 相关考题
考题
如果你要进行一次主题演讲,在准备过程中,你最应该了解的是()。
A、听众的人数、年龄等自然问题B、听众对你的了解程度、信任程度C、听众希望从你的演讲中得到什么D、听众的知识程度及兴趣偏好
考题
自定题作文的拟题方法有()
A、根据主题的提炼结果和表达需要画龙点睛传递精神B、根据主题的提炼结果和表达需要间接暗示主题C、根据主题的提炼结果和表达需要交代主题表达的线索D、根据主题的提炼结果和表达需要揭示文章的内容和范围
考题
在现象学研究中,进行资料分析的过程是A.分类-编码-解释现象的实质和意义-提炼主题
B.解释现象的实质和意义-编码一分类-提炼主题
C.编码-分类-解释现象的实质和意义-提炼主题
D.提炼主题-编码-分类-解释现象的实质和意义
考题
初中历史《彼得格勒武装起义》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
环节一：导入新课
教师展示列宁的画像，并提出问题，图中的这个人是谁?他开创的人类新纪元是什么?
学生回答后，教师顺势过渡到新课学习：就让我们走进《彼得格勒武装起义》这一课，去探求历史的答案。
环节二：新课讲授
(一)背景
教师提问：之前我们学习了第一次世界大战的相关知识，第一次世界大战带来的影响都有哪些呢?
学生回答，教师总结：第一次世界大战给世界人民都带来了苦难，当然俄国人民也不例外。为了摆脱这种苦难，一战后期，俄国爆发了“二月革命”。
教师提问：请同学们阅读教材，思考“二月革命”之后，俄国出现了怎样的新局面呢?
学生回答，教师总结：推翻了沙皇专制统治，但是出现了两个政权并存的局面，资产阶级临时政府和工人士兵代表苏维埃同时存在，而且临时政府掌握着主要权力。
教师出示有关视频片段，提问：“二月革命”后，一个伟大的人物，回到了俄国首都彼得格勒，受到了人民群众的热烈欢呼，这个伟人是谁呢?与此同时，掌握主要权力的临时政府采取的是怎样的统治方针呢?
学生回答，教师总结：1917年4月，长期流亡国外的布尔什维克党领导人列宁回到俄国首都彼得格勒，受到了成千上万工人和士兵的欢迎。临时政府继续执行反人民的对外政策，不顾人民的死活，继续进行世界大战，并力图扑灭国内的革命火焰，大肆逮捕和杀害布尔什维克党人。
(二)过程
教师提问：在这样一种背景下，如果你是当时布尔什维克党的领导人——列宁，你会怎么办呢?
学生回答：采取行动，推翻资产阶级临时政府的统治。
教师总结：面对着变化的形势，布尔什维克党在8月确定了武装起义的方针，要以武力推翻资产阶级临时政府的统治。
教师提问：请同学们快速浏览课本，思考这次武装起义最终是在什么时间进行的?是由谁领导的?起义名称是什么?
学生回答，教师总结：这次起义是11月6日晚爆发的，由列宁领导，被称为彼得格勒武装起义。
教师播放彼得格勒武装起义的相关视频，提问：请同学们观看视频，之后结合老师呈现的图片，用自己的话简述起义的经过。
学生回答后，教师总结：1917年11月6日，列宁秘密来到彼得格勒的起义总指挥部——斯莫尔尼宫，领导起义。11月6日晚到7日清晨，20万起义工人和革命士兵迅速占领了彼得格勒的主要桥梁、火车站、邮电局、国家银行和政府机关，只剩下临时政府的所在地冬宫还未攻下。7日晚，以“阿芙乐尔”号巡洋舰的炮声为信号，工人、士兵向冬宫发起了猛烈进攻。次日凌晨，起义者占领冬宫，临时政府的大部分成员被捕。彼得格勒武装起义最终取得胜利。
(三)意义
教师提问：彼得格勒武装起义胜利之后，列宁等人又采取了哪些措施呢?有什么重大的意义?请同学们结合刚刚观看的视频内容和教材进行思考讨论，以历史兴趣小组为单位，给大家5分钟的时间。
学生回答，教师总结：彼得格勒武装起义胜利后，推翻了临时政府的统治，俄国建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府——人民委员会，列宁当选为主席，这也标志着世界上第一个社会主义国家诞生，苏维埃政权随即在全国范围内建立起来。
环节三：小结作业
1.小结：教师请学生回答，课堂开始时提出的问题，列宁开创的人类新纪元是什么?
2.作业：请同学们课下思考，彼得格勒武装起义取得胜利之后，以列宁为首的苏维埃政府又采取了哪些措施来巩固新生的政权呢?
【板书设计】
【答辩题目解析】
1.请简述苏维埃巩固政权的措施。
2.除了刚刚试讲中采用的导入方法，课程导入的类型还有哪些?
考题
假如你是肖老师，针对材料3中的问题，围绕生命教育设计一个主题班会方案。要求完成以下任务：
1.拟定班会主题
要求：紧扣主题，字数不超过25字
2.阐述主题设计依据
要求：清晰合理，表达简洁，这数不超过100字。
3.写出主题设计的目标，内容和过程
要求：目标明确，内容充实，措施得当，具有针对性和操作性，字数不超过600字，
4.如果该方案付诸实施，你将如何评估其效果？
要求：指标恰当，方法可行，字数不超过100字。
考题
抓住关键词，从材料中提取有效信息是学习历史的有效方法之一。与“列宁”“斯莫尔尼宫”“阿芙乐尔号巡洋舰”“冬宫”有关的历史事件是（）A、彼得格勒武装起义B、“五月流血周”C、俄国二月革命D、苏联成立
考题
如果让你进行自主探究性学习，你选择的主题是毛泽东思想在中共开创独立领导武装斗争夺取政权新局时期的发展，你应该借助的历史资料是（）A、《湖南农民运动考察报告》B、《星星之火，可以燎原》C、《新民主主义论》D、《论人民民主专政》
考题
想象一个游戏：在一个盒子里有9个红球和1个黑球，让你从其中抓一个球，那么 （1）抓到红球的可能性有多大？ （2）如果让你抓两个球出来，那么你抓到黑球的可能性有多大？ （3）如果让我先抓，结果我抓出了一个红球，然后你再来抓一个球，那么你抓到黑球的可能性有多大？
考题
列宁是第一个社会主义国家的缔造者。表明他和布尔什维克党开始从本国国情出发，对具有苏俄特色社会主义建设道路进行有益探索的是（）A、发动彼得格勒武装起义B、实施战时共产主义政策C、实施新经济政策D、创建高度集中的政治经济体制
考题
从“元老院掌握国家实权”、“布匿战争”、“称霸地中海地区”、“奴隶大量逃亡和起义”这些关键词中提炼出的学习主题是（）A、希腊文明的繁荣B、罗马共和国的辛酸C、两河流域古老文明的兴起D、雅典奴隶制民主政治
考题
如果让你从“五月流血周”、彼得格勒武装起义、开国大典等内容中归纳和提炼一个学习的主题，以下名称最恰当的应是（）A、资产阶级统治的扩大B、无产阶级政权的建立C、民族解放运动的高涨D、社会主义国家的改革
考题
单选题从“元老院掌握国家实权”、“布匿战争”、“称霸地中海地区”、“奴隶大量逃亡和起义”这些关键词中提炼出的学习主题是（）A
希腊文明的繁荣B
罗马共和国的辛酸C
两河流域古老文明的兴起D
雅典奴隶制民主政治
考题
单选题抓住关键词，从材料中提取有效信息是学习历史的有效方法之一。与“列宁”“斯莫尔尼宫”“阿芙乐尔号巡洋舰”“冬宫”有关的历史事件是（）A
彼得格勒武装起义B
“五月流血周”C
俄国二月革命D
苏联成立
考题
单选题在现象学研究中，进行资料分析的过程是（）A
分类-编码-解释现象的实质和意义-提炼主题B
解释现象的实质和意义-编码-分类-提炼主题C
编码-分类-解释现象的实质和意义-提炼主题D
提炼主题-编码-分类-解释现象的实质和意义
热门标签
最新试卷
