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单选题
课程实施中最具有核心意义的变革是()。
A

课程内容调整

B

课程结构调整

C

学习方式转变

D

培养目标转变


参考答案

参考解析
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考题 课程的变革,从某种意义上说,不仅仅是变革教学内容和方法,而且也是变革人。 ( )

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考题 政治因素对课程变革的影响不包括(  ) A.课程目标的厘定 B.课程变革的内容选择 C.制约着课程的编制过程 D.课程实施的态度

考题 如何从影响课程实施的基本因素看我国当前课程变革中存在的问题。

考题 从影响课程实施的基本因素看我国当前课程变革中存在的问题。

考题 从课程计划到课程实施之间还有一个过渡环节,这个环节通常称为()A、课程计划B、课程变革C、课程实施D、课程采用

考题 课程实施中最具有核心意义的变革是()。A、课程内容调整B、课程结构调整C、学习方式转变D、培养目标转变

考题 课程实施从创生取向走向忠实取向是课程变革的方向。

考题 课程实施从忠实取向走向创生取向是课程变革的发展方向,并且我国新课程的实施急需最大限度地弘扬教师的主体参与。

考题 把某项课程变革计划付诸实施的具体过程称为()A、课程变革B、课程实施C、课程计划D、课程采用

考题 古德莱德所划分的五个课程层次中,“理解的课程”和“经验的课程”属于课程变革过程中的()A、课程变革阶段B、课程实施阶段C、课程计划阶段D、课程采用阶段

考题 影响课程实施的课程变革的特征因素有哪些?

考题 课程实施的创生取向认为,课程实施过程是课程变革计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程。

考题 有关课程实施与教学的关系,下列叙述不正确的是()。A、课程实施内在地整合了教学B、教学是课程实施的核心环节和基本途径C、教学内在的整合了课程设计D、课程实施研究与教学研究具有内在的互补性

考题 课程标准作为衡量教育质量的基本依据,其核心部分是(),它也是整个课程编制过程中最为关键的准则。A、内容标准B、课程目标C、课程结构D、实施建议

考题 课程改革的核心环节是课程实施,基本途径是()。

考题 对于学校课程编制思想,真正具有革新意义的是核心课程。

考题 单选题从课程计划到课程实施之间还有一个过渡环节,这个环节通常称为()A 课程计划B 课程变革C 课程实施D 课程采用

考题 单选题把某项课程变革计划付诸实施的具体过程称为()A 课程变革B 课程实施C 课程计划D 课程采用

考题 单选题古德莱德所划分的五个课程层次中,“理解的课程”和“经验的课程”属于课程变革过程中的()A 课程变革阶段B 课程实施阶段C 课程计划阶段D 课程采用阶段

考题 问答题影响课程实施的课程变革的特征因素有哪些?

考题 单选题有关课程实施与教学的关系,下列叙述不正确的是()。A 课程实施内在地整合了教学B 教学是课程实施的核心环节和基本途径C 教学内在的整合了课程设计D 课程实施研究与教学研究具有内在的互补性

考题 判断题课程实施从创生取向走向忠实取向是课程变革的方向。A 对B 错

考题 填空题课程改革的核心环节是课程实施,基本途径是()。

考题 判断题对于学校课程编制思想,真正具有革新意义的是核心课程。A 对B 错

考题 单选题课程标准作为衡量教育质量的基本依据,其核心部分是(),它也是整个课程编制过程中最为关键的准则。A 内容标准B 课程目标C 课程结构D 实施建议