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单选题
下列关于连续化方法的讨论，正确的一项是（）。
A
连续化方法的适用对象是框架-剪力墙结构体系
B
连续化方法中，连梁与墙肢的刚度比值越大，联肢墙的整体系数α越大
C
连续化方法适用于洞口分布不规则的剪力墙
D
连梁刚度增加，联肢墙整体系数增加，连梁剪力增加，墙肢轴力降低
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更多 “单选题下列关于连续化方法的讨论，正确的一项是（）。A 连续化方法的适用对象是框架-剪力墙结构体系B 连续化方法中，连梁与墙肢的刚度比值越大，联肢墙的整体系数α越大C 连续化方法适用于洞口分布不规则的剪力墙D 连梁刚度增加，联肢墙整体系数增加，连梁剪力增加，墙肢轴力降低” 相关考题
考题
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下列哪一项属于双向交流的教学方法（ ）。A.小组讨论法B.个别指导C.集体指导D.模拟与游戏E.行为矫正
考题
以下关于指导学生讨论的教学方法,哪一项叙述是正确的()。
A、学生不需要知道本次课学习的目的B、那些没有学科背景知识的学生应参加讨论C、如果学生不具备同他人交流的知识和经验，他就达不到预期的学习效果
考题
关于培训与开发方法中的讨论法的说法,正确的是()。
A.讨论法是对某一专题进行深入讨论的培训与开发方法
B.讨论法的目的是解决复杂的问题
C.讨论法不需要讨论主持人
D.讨论法比较适宜于管理人员的培训与开发
E.讨论法可以用于解决有一定难度的管理问题
考题
下面关于连续培养的说法中，叙述不正确的是（）A、恒化连续培养的控制对象是菌体密度B、恒浊连续培养中微生物菌体以最高生长速率生长C、恒化连续培养的产物是不同生长速率的菌体D、恒浊连续培养无生长限制因子
考题
关于培训与开发方法中的讨论法的说法，正确的是（ ）。A、讨论法是对某一专题进行深入讨论的培训与开发方法B、讨论法的目的是解决复杂的问题C、讨论法不需要讨论主持人D、讨论法比较适宜于管理人员的培训与开发E、讨论法可以用于解决有一定难度的管理问题
考题
单选题对参数化设计的概念表述，下列正确的一项是（）。A
参数化设计是用大量的变量及其函数来描述建筑设计要素的设计方法B
参数化设计是用较少的变量及其函数来描述建筑设计要素的设计方法C
参数化设计是用较少的变量来描述建筑设计要素的设计方法D
参数化设计是用大量的变量来描述建筑设计要素的设计方法
考题
多选题关于培训与开发方法中的讨论法的说法，正确的是（ ）。A讨论法是对某一专题进行深入讨论的培训与开发方法B讨论法的目的是解决复杂的问题C讨论法不需要讨论主持人D讨论法比较适宜于管理人员的培训与开发E讨论法可以用于解决有一定难度的管理问题
考题
多选题下列关于群体培训与开发方法中的讨论法的陈述，正确的是（）。A讨论法的目的是为了解决复杂的问题，或使受训人员就某个主题进行沟通，以求达成共识B讨论法是对某一专题进行深入探讨的培训与开发方法C侧重于提高受训人员分析判断及问题解决能力D讨论法比较适宜于管理层人员的培训与开发E讨论法不需要讨论主持人进行策划与控制
考题
多选题关于培训与开发方法中的讨论法的说法，正确的有（ ）。A讨论法是对某一专题进行深入讨论的培训与开发方法B讨论法的目的是解决复杂的问题C讨论法不需要讨论主持人D讨论法比较适宜于管理人员的培训与开发E讨论法可以用于解决有一定难度的管理问题
考题
单选题下列关于连续化方法的讨论，正确的一项是（）。A
连续化方法的适用对象是框架-剪力墙结构体系B
连续化方法中，连梁与墙肢的刚度比值越大，联肢墙的整体系数α越大C
连续化方法适用于洞口分布不规则的剪力墙D
连梁刚度增加，联肢墙整体系数增加，连梁剪力增加，墙肢轴力降低
考题
填空题关于无领导小组讨论，下列说法正确的是（）、（）、（）。
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