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单选题
用（ ）的方法，提升案主的抗逆力，这是社会工作优势视角实践中的一个重要环节。
A
挑战常规
B
“常规方式”替代“非常规方式”
C
“非常规方式”替代“常规方式”
D
“非常规方式”与“常规方式”相结合
参考答案
参考解析
解析：
抗逆力有常规和非常规两种形式，前者通常表现出亲社会取向的行为方式，遵从社会规范与道德，认同主流社会文化，同时也得到社会的认可和接纳;后者通常表现出反传统、反社会、反主流的行为倾向，具有挑战常规、对抗成人、批判现实的特征，往往会受到成人的指责、朋辈群体的排斥、公众舆论的压力。常规和非常规都是抗逆力的具体体现方式，而用“常规方式”替代“非常规方式”，提升案主的抗逆力，是社会工作优势视角实践中的一个重要环节。
更多 “单选题用（ ）的方法，提升案主的抗逆力，这是社会工作优势视角实践中的一个重要环节。A 挑战常规B “常规方式”替代“非常规方式”C “非常规方式”替代“常规方式”D “非常规方式”与“常规方式”相结合” 相关考题
考题
残疾人社会工作者应该充分了解残疾人群体的社会处境，了解残疾人群体的生活经历，消除妨碍残疾人参与社会生活的环境和政策障碍。这体现了残疾人社会工作的（ ）。A．潜能视角B．拉会因素视角C．抗逆力视角D．优势视角E．历史文化视角
考题
用（ ）的方法，提升案主的抗逆力，这是社会工作优势视角实践中的一个重要环节。A．挑战常规B．“非常规方式”与“常规方式”相结合C．“常规方式”替代“非常规方式”D．“非常规方式”替代“常规方式”
考题
残疾人社会工作者应该充分了解残疾人群体的社会处境，了解残疾人群体的生活经历，消除残疾人参与社会生活的环境和政策障碍。这体现了残疾人社会工作的（ ）。A．潜能视角B．社会因素视角C．抗逆力视角D．优势视角E．历史文化视角
考题
小章的父母常年在外地打工，小章很小就开始一个人生活，不仅要完成学校的课业，还要独立做家务，照顾自己，这样的生活经历让小章很早便开始独立和自强。社会工作者用优势视角，认为小章具有( )行为品质。
?
A.坚强
B.勤劳勇敢
C.抗逆力
D.学习能力
考题
抗逆力是优势视角理论的主要概念之一，下列对抗逆力的描述中，说法正确的有( )。
?
A.关于抗逆力的研究直接影响了优势视角理论的发展
B.抗逆力是对困难和伤痛的忽视
C.抗逆力是一种面对磨难的抗争能力
D.抗逆力是对生活中痛苦的忽略
E.抗逆力是一种行为品质
考题
下列关于抗逆力的说法中正确的是（ ）。A.抗逆力理论侧重于对案主“病态”的解释
B.抗逆力是指克服不利环境的能力
C.抗逆力有常规和非常规两种形式
D.用“非常规方式”替代“常规方式”，提升案主的抗逆力，是社会工作实践中的重要环节
E.抗逆力是赋权模式与优势视角理论在社会工作实践中的具体运用
考题
学校社会工作者小李运用抗逆力理论设计服务方案，将服务重点聚焦在提升学生的人际交往能力、解决问题能力和自我管理能力等方面。小李的服务方案强调抗逆力中的()因素。A:效能B:内在优势C:乐观D:外部支持
考题
用（ ）的方法，提升案主的抗逆力，这是社会工作优势视角实践中的一个重要环节。A、挑战常规B、“常规方式”替代“非常规方式”C、“非常规方式”替代“常规方式”D、“非常规方式”与“常规方式”相结合
考题
社工小刘面对矫正对象时，积极发掘他们的潜能，不将他们看做是有问题的一群人，不给他们“贴标签”，相信每位案主都有发展的空间。这符合矫正社会工作实务方法中的（）。A、标签视角B、问题视角C、社会心理视角D、优势视角
考题
社会工作者就是要发现和寻找、探索和利用优势与资源，协助工作对象达到自己的目标，实现他们的梦想，勇敢地面对生命中的挫折和不幸。这是社会工作所持有的（）。A、劣势视角B、优势视角C、宏观视角D、微观视角
考题
（），提升案主的抗逆力，是社会工作优势视角实践中的一个重要环节。A、用“常规方式”替代“非常规方式”B、用“非常规方式”替代“常规方式”C、整合“非常规方式”和“常规方式”D、将“常规方式”转换为“非常规方式”
考题
残疾人社会工作者应该充分了解残疾人群体的社会处境，了解残疾人群体的生活经历，消除妨碍残疾人参与社会生活的环境和政策障碍。这体现了残疾人社会工作的（）。A、潜能视角B、拉会因素视角C、抗逆力视角D、优势视角E、历史文化视角
考题
单选题社工小刘面对矫正对象时，积极发掘他们的潜能，不将他们看做是有问题的一群人，不给他们“贴标签”，相信每位案主都有发展的空间。这符合矫正社会工作实务方法中的（）。A
标签视角B
问题视角C
社会心理视角D
优势视角
考题
单选题社会工作者就是要发现和寻找、探索和利用优势与资源，协助工作对象达到自己的目标，实现他们的梦想，勇敢地面对生命中的挫折和不幸。这是社会工作所持有的（）。A
劣势视角B
优势视角C
宏观视角D
微观视角
考题
单选题关于抗逆力方法的理论来源，下列理解错误的是（）。A
赋权的方法与优势视角的方法是不同的，因为赋权的方法更多地关注当事人的力量和能力B
抗逆力是赋权模式与优势视角理论在社会工作实践中的具体运用C
“优势视角”可运用于不同的人群和各种社会工作实务领域中D
抗逆力的基本思想是个人或者家庭虽然面临比正常情况严重的问题和危险，但能够很好地适应所面临的危机状态，并达到比预想结果积极的发展状态
考题
多选题抗逆力是优势视角理论的主要概念之一，下列对抗逆力的描述中，说法正确的有（）。A关于抗逆力的研究直接影响了优势视角理论的发展B抗逆力是对困难和伤痛的忽视C抗逆力是一种面对磨难的抗争能力D抗逆力是对生活中痛苦的天真忽略E抗逆力是一种行为品
考题
单选题（ ），提升案主的抗逆力，是社会工作优势视角实践中的一个重要环节。A
用“常规方式”替代“非常规方式”B
用“非常规方式”替代“常规方式”C
整合“非常规方式”和“常规方式”D
将“常规方式”转换为“非常规方式”
考题
单选题学校社会工作者小李运用抗逆力理论设计服务方案，将服务重点聚焦在提升学生的人际交往能力、解决问题能力和自我管理能力等方面。小李的服务方案强调抗逆力中的（）因素。A
效能B
内在优势C
乐观D
外部支持
考题
单选题优势视角强调积极的看待服务对象，在优势视角看来体验、个人品德、天赋、感悟、故事、意义和社区资源等都包含着（ ）。A
抗逆力B
成员资格C
资源D
优势
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