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单选题
关于配对设计，不正确的说法是（）。
A
研究对象依据某些特征或条件配成对子
B
配比设计能减少实验组与对照组的内部构成差异
C
组间比较设计较配比设计效率高
D
配比设计时，统计方法可用t检验或配对X2检验
E
在配比设计实施过程中，对子之间除被研究的处理因素之外，在其他方面基本相似
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更多 “单选题关于配对设计，不正确的说法是（）。A 研究对象依据某些特征或条件配成对子B 配比设计能减少实验组与对照组的内部构成差异C 组间比较设计较配比设计效率高D 配比设计时，统计方法可用t检验或配对X2检验E 在配比设计实施过程中，对子之间除被研究的处理因素之外，在其他方面基本相似” 相关考题
考题
关于假设检验，以下错误的一项是A．配对设计的t检验不需要方差齐条件B．成组设计的两样本均数比较，需要先进行方差齐检验C．配对设计的t检验，每一对中2个个体相互独立D．配对设计的t检验，每一对中2个个体不同的处理是随机分配的E．对于既能用成组设计检验也能用配对设计检验的资料，后者的检验效率要高于前者
考题
对于配对t检验和成组设计t检验下列哪一种说法是错误的()。
A、配对设计的资料如果做成组t检验不但不合理而且平均起来统计效率降低B、成组设计的资料用配对t检验不但合理而且平均起来可以提高统计效率C、成组设计的资料无法用配对t检验D、作配对t检验或成组t检验应根据原始资料的统计设计类型而定E、成组设计的资料不能用配对t检验
考题
配对四格表中,为比较两样本率的差别,下列哪种说法正确( )A、当nC、无效假设为π=πD、可以用配对设
配对四格表中，为比较两样本率的差别，下列哪种说法正确( )A、当nB、C、无效假设为π=πD、可以用配对设计的t检验E、以上都不对
考题
关于XML标记说法不正确的是(62)。A.标记必须以字母、下划线“－”或冒号“:”开头B.标记和
关于XML标记说法不正确的是(62)。A．标记必须以字母、下划线“-”或冒号“:”开头B．标记＜Hello＞和＜hello＞是一回事C．标记必须配对出现D．标记不能相互交叉
考题
以下正确的一项是（）。A配对设计的t检验中t值的分子是两样本均数之和B配对设计的t检验中t值的分子是差值的和C配对设计的t检验中t值的分母是差值的标准差D配对设计的t检验中t值的分母是差值均数的标准误
考题
关于配对设计，下列说法不正确的是（）A、受试对象是按一定条件配成对子B、随机分配每对中的两个受试对象到不同的处理组C、配对的因素是影响实验效应的主要非处理因素D、配成对后，各处理间的均衡性增大E、配对设计的检验效率较低
考题
关于配对设计，不正确的说法是（）。A、研究对象依据某些特征或条件配成对子B、配比设计能减少实验组与对照组的内部构成差异C、组间比较设计较配比设计效率高D、配比设计时，统计方法可用t检验或配对X2检验E、在配比设计实施过程中，对子之间除被研究的处理因素之外，在其他方面基本相似
考题
以下关于交叉设计的描述中，不正确的是（）A、交叉设计中，多个处理可在相同个体的不同时期实施，因而节省了样本数B、交叉设计适用于对于那些观察指标在个体间变异大的疾病C、交叉设计只能安排两个因素D、交叉设计是成组设计与自身配对设计相结合的一种研究设计
考题
对于配对t检验，下列说法错误的是（）A、对于配对设计的资料应作配对t检验，如果作成组t检验是无法控制犯第一类错误的概率，所以配对设计资料作成组t检验是错的。B、成组设计的资料作配对t检验，不但合理，而且平均起来可以提高统计效率。C、成组设计的资料，无法作配对t检验。D、作配对t检验或成组t检验，应根据原始设计类型而定。
考题
单选题以下正确的一项是（）。A
配对设计的t检验中t值的分子是两样本均数之和B
配对设计的t检验中t值的分子是差值的和C
配对设计的t检验中t值的分母是差值的标准差D
配对设计的t检验中t值的分母是差值均数的标准误
考题
单选题关于配伍设计，下列说法不正确的是（ ）。A
每个配伍组例数等于处理组个数B
可看作是配对设计的扩展C
将几个受试对象按一定条件划分为区组D
又称随机区组设计E
各处理组例数可不相等
考题
单选题关于配对设计，下列说法不正确的是A
受试对象是按一定条件配成对子B
随机分配每对中的两个受试对象到不同的处理组C
配对的因素是影响实验效应的主要非处理因素D
配成对后，各处理间的均衡性增大E
配对设计的检验效率较低
考题
单选题关于配对四格表资料的x²检验说法错误的是 ( )A
计数资料的配对设计常用于两种检验方法的比较B
计数资料的配对设计常用于两种培养方法的比较C
计数资料的配对设计常用于两种诊断方法的比较D
配对设计的四格袁资料可以随意转化为两组独立样本的x²检验
考题
多选题关于PATHOS研究的设计，说法正确的是（）A随机双盲对照研究B回顾性C配对（1：1）队列研究D观察性
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