考题
戏曲一般分为()
A.生、旦、净、丑B.生、旦、净、美C.生、旦、丑、念D.念、旦、净、丑
考题
马克思认为( )是资本主义社会中异化劳动在美学上的两种意义。
A.既制造丑，又创造美B.既批判丑，又肯定美C.丑中有美，美中有丑D.既扬弃了丑，又消解了美
考题
“密叶偶间枯枝,顿添生姿,纽干或生剥蚀,愈见苍颜。”笪重光这句话所体现的美学特征是( )。
A.美丑互补B.化丑为美C.以丑衬美D.美丑相间
考题
刘熙载在《艺概》中写道:“怪石以丑为美,丑到极处,便是美到极处。”这里所说的“丑”,实际上指()。
A、极丑便是极美B、一种不规则的美C、美丑都是相对的D、艺术美离不开生活丑
考题
每个世纪都有哲学家和艺术家提出“美”和“丑”的定义，但是至今也没有一个完全一致的定义。
假设定义“丑是美的反面”为真，那么：A.任何事物都有美丑两面
B.没有美也就没有丑
C.不美不丑是存在的
D.美和丑是无法辨别的
考题
悲剧给人带来了强烈的审美愉悦，使人能够（）A以悲为美B化悲为美C不以己悲D以喜为美E以丑为美
考题
刘熙载说：“怪石以丑为美，丑到极处，便是美到极处。”这里的丑是（）A一种古怪的丑B一种突出的丑C一种秩序的美D一种不规则的美
考题
《三国志》：“勿以（）小而为之，勿以（）小而不为”A、善，恶B、恶，善C、丑，美D、过，功
考题
丑作为审美范畴，它的美学意义有（）。A、以丑衬美B、化丑为美C、以丑代美D、以丑为美
考题
李白诗云：“丹青能令丑者妍，”说明艺术能够（）。A、以丑衬美B、丑中有美C、化丑为美D、美丑合一
考题
关于审美创造与异化劳动的关系，正确的理解为（）。A、异化劳动不能创造美B、异化劳动只能创造丑C、异化劳动扼杀创造美D、异化劳动既制造丑又创造美
考题
蒲松龄在所著的《聊斋志异》中描述了一座海中都市，那里人都以丑为美，以美为丑，这篇故事的题目是下列哪一个？（）A、《罗刹海市》B、《八大王》C、《仙人岛》D、《辛十四娘》
考题
贾平凹在《丑石》中说：“丑到极处，便是美到极处。”这表明（）A、美与丑都是人们的主观想象B、美与丑是对立统一的C、美与丑在一定条件下相互转化D、美与丑是变化发展的
考题
通过艺术的“化丑为美”，原本丑的事物就获得了美的属性。
考题
马克思深刻揭示了资本主义社会中异化劳动在美学上的两种意义，即（）A、既批判丑，又肯定美B、既制造丑，又创造美C、既扬弃了丑，又消解了美D、丑中有美，美中有丑
考题
波德莱尔的《恶之花》最能体现的艺术倾向是（）A、以丑为美B、崇美抑丑C、美丑不分D、无美无丑
考题
笪重光说：“密叶偶间枯枝，顿添生姿，纽干或生剥蚀，愈见苍颜。”这句话所体现的美学特征是（）A、美丑互补B、化丑为美C、以丑衬美D、美丑相间
考题
具有以美为丑，又以丑为美的独特美感的作品是（）A、《高祖还乡》B、《枕中记》C、《婴宁》D、《苦恼》
考题
单选题具有以美为丑，又以丑为美的独特美感的作品是（）A
《高祖还乡》B
《枕中记》C
《婴宁》D
《苦恼》
考题
多选题丑作为审美范畴，它的美学意义有（）。A以丑衬美B化丑为美C以丑代美D以丑为美
考题
多选题悲剧给人带来了强烈的审美愉悦，使人能够（）A以悲为美B化悲为美C不以己悲D以喜为美E以丑为美
考题
单选题李白诗云：“丹青能令丑者妍，”说明艺术能够（）。A
以丑衬美B
丑中有美C
化丑为美D
美丑合一
考题
单选题波德莱尔的《恶之花》最能体现的艺术倾向是（）A
以丑为美B
崇美抑丑C
美丑不分D
无美无丑
考题
单选题艺术中“审美的丑”的价值主要表现哪些方面？（）A
以丑衬美B
化丑为美C
以丑为美D
以上都对
考题
单选题《三国志》：“勿以（）小而为之，勿以（）小而不为”A
善，恶B
恶，善C
丑，美D
过，功
考题
单选题刘熙载说：“怪石以丑为美，丑到极处，便是美到极处。”这里的丑是（）A
一种古怪的丑B
一种突出的丑C
一种秩序的美D
一种不规则的美
