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判断题
刻板印象阻碍着人们的正确认识，所以刻板印象是一种不良心理定势。
A

对

B

错

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考题 刻板印象是指人们常常根据自己的经验和知识,按照自己所设定的知觉标准评估他人,对人群进行分类,形成固定形象。刻板印象往往会使人们对他人的认识产生脸谱化的认识,妨碍人们对事物特殊性的理解,而导致偏见。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 刻板印象是指人们对社会群体形成的过分简单化的、滞后于现实变化的以及概括性的看法。()
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考题 在社会知觉和归因层次上，人们对某类事物或人物所持有的共同的、固定的、笼统的看法和印象是（）。A:成见效应B:近因效应C:先入印象D:刻板印象
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考题 属于微观心理定势的选项为（）A地域文化心理B民族文化心理C移情效应D社会刻板印象
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考题 前厅服务对旅游者的心理定势主要表现是（）  A、首因效应B、晕轮效应C、刻板印象D、近因效应
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考题 刻板印象阻碍着人们的正确认识，所以刻板印象是一种不良心理定势。
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考题 刻板印象经常阻碍着人们的正确知觉。
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考题 （）也称为定型，是指人们对某类社会客体形成的概括而笼统的固定看法。A、心理定势B、首因效应C、社会刻板印象D、标签效应
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考题 人们对江南女子的印象是温柔甜美、娇小玲珑，属于知觉心理偏见中的（）A、优先效应B、刻板印象C、首因印象D、第一印象E、月晕效应
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考题 在知觉过程中，人们趋向于对容易说出例子的事物给予高判断，即所谓（）A、易获得性偏差B、基础比例偏差C、社会刻板印象D、心理定势
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考题 教师一般认为男学生应坚强些，女学生应柔弱些，所以教师对男生更严格，并鼓励他们从事更困难的任务，对女生更耐心，女生在学业方面有更多机会得到教师的表扬。这表现了（）A、家庭中的性别角色刻板印象B、教师中的性别角色刻板印象C、教科书中的性别角色刻板印象D、同伴中的性别角色刻板印象
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考题 什么是刻板印象？举例说明刻板印象是怎样造成知觉失真的？
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考题 听到消息的开头即引起听到其他部分消息的需要，这种现象被称为（）A、晕轮效应B、蔡格尼克效应C、刻板印象D、心理定势
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考题 多选题对旅游者的知觉产生心理定势主要是（）A第一印象B晕轮效应C刻板效应D近因效应
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考题 问答题什么是刻板印象？举例说明刻板印象是怎样造成知觉失真的？
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考题 多选题前厅服务对旅游者的心理定势主要表现是（）A首因效应B晕轮效应C刻板印象D近因效应
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考题 单选题（）也称为定型，是指人们对某类社会客体形成的概括而笼统的固定看法。A 心理定势B 首因效应C 社会刻板印象D 标签效应
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考题 问答题简述社会刻板印象的来源途径及社会刻板印象的利弊。
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考题 单选题属于微观心理定势的选项为（）A 地域文化心理B 民族文化心理C 移情效应D 社会刻板印象
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考题 单选题在知觉过程中，人们趋向于对容易说出例子的事物给予高判断，即所谓（）A 易获得性偏差B 基础比例偏差C 社会刻板印象D 心理定势
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考题 问答题什么是刻板印象？刻板印象的存在对旅游服务有什么不利影响？
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考题 单选题人们对江南女子的印象是温柔甜美、娇小玲珑，属于知觉心理偏见中的（）A 优先效应B 刻板印象C 首因印象D 第一印象E 月晕效应
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考题 判断题刻板印象经常阻碍着人们的正确知觉。A 对B 错
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