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单选题
阿拉伯人利用印度人对正弦的用法,用正弦估弧的计量单位,发展了()
A

对角术

B

三角术

C

五角术


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
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考题 “751年,被带到撒马尔罕的中国战俘,将造纸术传给□□□□;他们又将造纸术传入叙利亚、埃及;1150年,造纸术传入西班牙。所到之处,羊皮纸被取代”。这里的“□□□□”的内容是()A.古埃及人B.阿拉伯人C.古印度人D.古希腊人

考题 正弦规是利用正弦函数原理,用间接法测量角度的量具.

考题 阿拉伯人利用印度人对正弦的用法,用正弦估弧的计量单位,发展了()A、对角术B、三角术C、五角术

考题 中国的造纸术、指南针、印刷术均是通过阿拉伯人传入了欧洲。

考题 实验中,利用同一块峰值电压表测量幅度相同的正弦波、方波、三角波,读数是()A、方波最大B、正弦波最大C、三角波最大D、一样大

考题 正弦脉宽调制中,控制信号是用正弦波与三角波相交确定的。其中正弦波是()A、调制波B、载波

考题 正弦波脉宽调制波(SPWM)是()叠加运算而得到的。A、正弦波与等腰三角波B、矩形波与等腰三角波C、正弦波与矩形波

考题 正弦规是利用()函数关系,与量块配合测量工件角度和锥度的精密量具。A、三角B、正弦C、余弦D、几何

考题 正弦规是利用三角正弦计算原理制造成的测量角度或锥度用的精密量具。

考题 正弦规是利用三角函数的正弦定理能直接测量零件角度的一种精密量具。

考题 正弦规是利用正弦函数原理,用间接法测量()的量具。A、平面B、厚度C、角度

考题 “751年,被带到撒马尔罕的中国战俘,将造纸术传给□□□□;他们又将造纸术传入叙利亚、埃及;1150年,造纸术传入西班牙。所到之处,羊皮纸被取代”。这里的“□□□□”的内容是()A、古埃及人B、阿拉伯人C、古印度人D、古希腊人

考题 实验中,利用同一块峰值电压表测量幅度相同的正弦波、方波、三角波,读数有可能是()A、方波最大B、正弦波最大C、三角波最大D、一样大

考题 在SPWM(正弦脉宽调制)中,三角波决定了脉冲的频率,称为()。A、调制波B、谐波C、载波D、正弦波

考题 对不变线形系统的频率响应函数等于()。A、系统的正弦输出与正弦输入比B、系统稳态正弦输出的傅氏变换与正弦输入的傅氏变换之比C、用虚指数函数表示系统稳态正弦输出与正弦输入之比

考题 正弦脉宽调制中,控制信号是用正弦波与三角波相交确定的。其中三角波是()A、调制波B、载波

考题 函数信号发生器产生信号的方法有先产生正弦波再得到方波和正弦波、利用(),经变换得到三角波和正弦波、先产生三角波再产生方波和正弦波三种。

考题 SPWM法从电动机供电电源的角度出发,着眼于如何产生一个可调频调压的三相对称正弦波电源。是以一个(),用一列等幅的三角波(称为载波)与基准正弦波相交,由它们的交点确定逆变器的开关模式:当基准正弦波高于三角波时,使相应的开关器件导通;当基准正弦波低于三角波使,使开关器件截止。A、正弦波作为基准波B、三角波作为基准波C、正弦半波作为基准波D、三角半波作为基准波

考题 填空题函数信号发生器产生信号的方法有先产生正弦波再得到方波和正弦波、利用(),经变换得到三角波和正弦波、先产生三角波再产生方波和正弦波三种。

考题 判断题中国的造纸术、指南针、印刷术均是通过阿拉伯人传入了欧洲。A 对B 错

考题 单选题正弦脉宽调制中,控制信号是用正弦波与三角波相交确定的。其中三角波是()A 调制波B 载波

考题 单选题实验中,利用同一块峰值电压表测量幅度相同的正弦波、方波、三角波,读数有可能是()A 方波最大B 正弦波最大C 三角波最大D 一样大

考题 单选题正弦脉宽调制中,控制信号是用正弦波与三角波相交确定的。其中正弦波是()A 调制波B 载波

考题 单选题对不变线形系统的频率响应函数等于()。A 系统的正弦输出与正弦输入比B 系统稳态正弦输出的傅氏变换与正弦输入的傅氏变换之比C 用虚指数函数表示系统稳态正弦输出与正弦输入之比

考题 单选题“751年,被带到撒马尔罕的中国战俘,将造纸术传给□□□□;他们又将造纸术传入叙利亚、埃及;1150年,造纸术传入西班牙。所到之处,羊皮纸被取代”。这里的“□□□□”的内容是()A 古埃及人B 阿拉伯人C 古印度人D 古希腊人

考题 单选题阿拉伯人利用印度人对正弦的用法,用正弦估弧的计量单位,发展了()A 对角术B 三角术C 五角术

考题 单选题实验中,利用同一块峰值电压表测量幅度相同的正弦波、方波、三角波,读数时()。A 方波最大B 正弦波最大C 三角波最大D 一样大

考题 单选题正弦电流经过二极管整流后的波形为()。A 矩形方波B 等腰三角波C 正弦半波D 仍为正弦波