网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
填空题
记忆过程包括储存和恢复。新习得的东西只有()才能成为真正某种习得的东西。

参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “填空题记忆过程包括储存和恢复。新习得的东西只有()才能成为真正某种习得的东西。” 相关考题
考题 有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期为该行为的( )。A.关键期或敏感期B.行为学习期C.习得期D.发展期 __

考题 操作条件反射最优化的三个主要步骤是( )A、期望行为的选择和限定;提供学习环境,选择恰当的强化物;操作行为的习得B、期望行为的选择和限定;提供学习环境,选择恰当的强化物;限定和使用辨别线索C、提供学习环境,选择恰当的强化物;操作行为的习得;实践习得的行为D、期望行为的选择和限定;操作行为的习得;限定和使用辨别线索E、操作行为的习得;限定和使用辨别线索;实践习得的行为

考题 行为医学的理论认为A、正常行为和变态行为都是遗传的B、正常行为和变态行为都是习得的C、只有正常行为是遗传的D、只有变态行为是习得的E、正常或变态的行为既不是习得的也不是遗传的

考题 与抑郁症有关的认知模型是:() A、习得性绝望B、习得性灾难化认知模式C、习得性无助D、习得性个人化认知模式

考题 所谓观察学习,亦称为替代学习,即学习者通过()而习得新行为的过程。

考题 有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期为该行为的()。(2009年,辽宁) A.关键期或敏感期 B.行为学习期 C.习得期 D.发展期

考题 关于“习得性无助”,表述不正确的是( )。A.习得性无助是德国…….提出的。 B.习得性无助只因为.……,而造成的听任摆布的行为。 C.习得性无助是指通过,……和无可奈何的行为,心理状态。 D.习得性无助学生认为是永久的、弥漫的以及个人化的

考题 关于“习得性无助”表述不正确的是( )A.“习得性无助”是德国心理学家塞利格曼提出来的 B.“习得性无助”是指因为……的听任摆布的行为 C.“习得性无助”是指通过学习……和无可奈何的行为、心理状态 D.“习得性无助”的……,是永久、弥漫、个人化的

考题 能力包括发展和习得的知识与躯体行为。

考题 有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期为该行为的()A、关键期或敏感期B、行为学习期C、习得期D、发展期

考题 态度习得的方式有()A、联想B、强化C、模仿D、记忆

考题 任何一种专业技能的习得,主要依靠的是无意记忆。()

考题 有种体发展过程中最容易习得某种行为的时期是语行为的()A、关键期或敏感期B、行为学习期C、习得期D、发展期

考题 课堂实施程只有变成学生习得的课程,才是真正有效的课程。( )

考题 第一语言习得和第二语言习得大体上都经过感知、理解、()、记忆、巩固和应用阶段。A、识记B、保持C、模仿

考题 记忆过程包括储存和恢复。新习得的东西只有()才能成为真正某种习得的东西。

考题 学生将习得并经过编码的信息贮存在长时记忆中,这一过程在体育知识和运动技术学习阶段属于()。A、习得阶段B、保持阶段C、概括阶段D、回忆阶段

考题 ()是第一语言和第二语言习得最基本的不同。A、习得的环境B、主体的生理、心理特点不同C、习得的方式

考题 有种体成长过程中最轻易习得某种行为的时代是语行为的()。A、关头期或敏感期B、行为进修期C、习得期D、成持久

考题 以下属于第一语言和第二语言习得相同点的是()。A、具备一定的主客观条件B、习得的动力C、习得的过程

考题 单选题第一语言习得和第二语言习得大体上都经过感知、理解、()、记忆、巩固和应用阶段。A 识记B 保持C 模仿

考题 单选题有种体发展过程中最容易习得某种行为的时期是语行为的()A 关键期或敏感期B 行为学习期C 习得期D 发展期

考题 问答题怎样看待第一语言习得和第二语言习得的关系?

考题 问答题什么是习得性无助?如何避免产生习得性无助?举例说明习得性无助

考题 单选题以下属于第一语言和第二语言习得相同点的是()。A 具备一定的主客观条件B 习得的动力C 习得的过程

考题 单选题学生将习得并经过编码的信息贮存在长时记忆中,这一过程在体育知识和运动技术学习阶段属于()。A 习得阶段B 保持阶段C 概括阶段D 回忆阶段

考题 判断题课堂实施程只有变成学生习得的课程,才是真正有效的课程。( )A 对B 错