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单选题
《小熊和他的妈妈》中小熊妈妈缝面粉袋时,把布袋缝到了()里。
A

袜子

B

衣服

C

被套


参考答案

参考解析
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考题 “三八”节来临,小熊老师在生活区为小班幼儿投入了不同洞眼的扣子、珠子,粗细不同的各类绳线,及妈妈们画像头饰等材料,供幼儿进行“装扮妈妈”用。幼儿很快便饶有兴趣地给自己的妈妈制作漂亮的项链、手链等节日礼物。这体现了小熊老师注重材料投入的( )。 ①丰富性②层次性③探索性④情感性A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

考题 晚上睡觉时,两岁半的苗苗会和自己的小熊玩偶安静的躺在床上听妈妈讲故事,听完故事后,苗苗会和小熊说晚安,根据婴幼儿社会性发展的特点,上述苗苗的行为,反映出她正处于社会化基本过程中的( )。A.区分他与自我阶段 B.单纯社会化反映阶段 C.社会性感情连接建立阶段 D.伙伴关系发展阶段

考题 (2019年)晚上睡觉时,两岁半的苗苗会和自己的小熊玩偶安静的躺在床上听妈妈讲故事,听完故事后,苗苗会和小熊说晚安,根据婴幼儿社会性发展的特点,上述苗苗的行为,反映出她正处于社会化基本过程中的()。A.区分他与自我阶段 B.单纯社会化反映阶段 C.社会性感情连接建立阶段 D.伙伴关系发展阶段

考题 下列关于《写给小熊的信》描述不正确的是?()A、大头儿子非常喜欢小熊,小头爸爸带他去看小熊B、大头儿子与小熊分别后,常常给小熊写信C、大胖子为了抓住小熊,在信箱旁搭起了小木屋D、大头儿子与小头爸爸总共两次来到了森林

考题 珍儿曾经点名要妈妈为她缝一只“()”。

考题 《接骨木树妈妈》中,接骨木树妈妈又回到了哪里()A、茶壶里B、树林里C、很远的地方D、木盆里

考题 关于《写给小熊的信》内容结构描述最恰当的是()A、小头爸爸带大头儿子去森林看小熊—伯伯将小熊放回自然—大头儿子给小熊写信—大头儿子来到了森林,认识了大胖子B、大头儿子给小熊写信—小头爸爸带大头儿子去森林看小熊—伯伯将小熊放回自然—大头儿子来到了森林,认识了大胖子C、大头儿子来到了森林,认识了大胖子—小头爸爸带大头儿子去森林看小熊—伯伯将小熊放回自然—大头儿子给小熊写信D、大头儿子来到了森林,认识了大胖子—伯伯将小熊放回自然—小头爸爸带大头儿子去森林看小熊—大头儿子给小熊写信

考题 珍儿的妈妈缝了一个()作为她十岁的生日礼物。A、小熊B、小猫C、布娃娃

考题 《小熊要找的“大嘴巴”》中谁能为小熊治气喘病?()A、青蛙B、河马C、蛤蟆D、鹈鹕

考题 妈妈带你上街买东西,你帮妈妈挑选一个“绿色包装袋”,应选择()A、塑料袋B、纸袋C、全棉布袋D、无纺布袋

考题 电视里出现了大头儿子()A、和小熊一起的照片B、和爸爸妈妈一起的照片C、拿的照片

考题 养小熊的人把小熊装在笼子里是为了()A、把它们送去马戏团B、把它们放回自然C、把它们拉去买给商人D、把它们送往城里的动物园

考题 春天的色彩 一声春雷惊醒了正在冬眠的小熊,小熊在黑黑的树洞里睡了一个冬天,小熊想:过了一个黑色的冬天,春天来了,春天是黑色的吗?春天是什么颜色的呢? 小草告诉小熊:“春天是嫩嫩的绿色。” 草莓告诉小熊:“春天是甜甜的红色。” 小白兔告诉小熊:“春天是茸茸的白色。” 小熊听了说:“哦!我知道了,原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、茸茸的白色。” 听了小朋友的诗歌,小熊突然激动地叫起来:“我找到了,我找到了,春天是五彩缤纷的。” 请根据上面的材料,为中班幼儿设计一个主题为“春天的色彩”的语言活动,要求写出活动目标、活动准备、活动过程。

考题 单选题《小熊和他的妈妈》中小熊帮妈妈缝面粉袋时,把布袋缝到了()上。A 柱子B 桌子C 椅子

考题 判断题《小熊祝寿》中熊妈妈告诉小熊的吉祥话是“祝象公公寿比南山永远不老”。A 对B 错

考题 单选题《小熊祝寿》中小熊在小溪里找的是()。A 吉祥话B 螺蛳C 小鱼

考题 单选题妈妈带你上街买东西,你帮妈妈挑选一个“绿色包装袋”,应选择()A 塑料袋B 纸袋C 全棉布袋D 无纺布袋

考题 单选题电视里出现了大头儿子()A 和小熊一起的照片B 和爸爸妈妈一起的照片C 拿的照片

考题 单选题《接骨木树妈妈》中,接骨木树妈妈又回到了哪里()A 茶壶里B 树林里C 很远的地方D 木盆里

考题 填空题珍儿曾经点名要妈妈为她缝一只“()”。

考题 问答题春天的色彩 一声春雷惊醒了正在冬眠的小熊,小熊在黑黑的树洞里睡了一个冬天,小熊想:过了一个黑色的冬天,春天来了,春天是黑色的吗?春天是什么颜色的呢? 小草告诉小熊:“春天是嫩嫩的绿色。” 草莓告诉小熊:“春天是甜甜的红色。” 小白兔告诉小熊:“春天是茸茸的白色。” 小熊听了说:“哦!我知道了,原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、茸茸的白色。” 听了小朋友的诗歌,小熊突然激动地叫起来:“我找到了,我找到了,春天是五彩缤纷的。” 请根据上面的材料,为中班幼儿设计一个主题为“春天的色彩”的语言活动,要求写出活动目标、活动准备、活动过程。

考题 单选题养小熊的人把小熊装在笼子里是为了()A 把它们送去马戏团B 把它们放回自然C 把它们拉去买给商人D 把它们送往城里的动物园

考题 单选题男:妈妈,我要坐在摇篮里。女:坐上去一定很好玩,我都想进去。问题是我们俩都太大了。男:妈妈也太大了。但是小熊可以,是吗?女:对,小熊坐进去正合适。问:男的想干什么?A 换个大的摇篮B 把熊放在摇篮里C 自己坐在摇篮里D 让妈妈坐在摇篮里

考题 单选题下列关于《写给小熊的信》描述不正确的是?()A 大头儿子非常喜欢小熊,小头爸爸带他去看小熊B 大头儿子与小熊分别后,常常给小熊写信C 大胖子为了抓住小熊,在信箱旁搭起了小木屋D 大头儿子与小头爸爸总共两次来到了森林

考题 单选题《奇怪的雨伞》中,为什么总是熊妈妈半边身子都湿了,小熊一点都没湿?()A 因为这把伞半边坏掉了B 因为这把伞形状很奇怪C 因为熊妈妈总把伞伸向小熊那一边

考题 单选题《小熊要找的“大嘴巴”》中谁能为小熊治气喘病?()A 青蛙B 河马C 蛤蟆D 鹈鹕

考题 单选题珍儿的妈妈缝了一个()作为她十岁的生日礼物。A 小熊B 小猫C 布娃娃