考题
森林防火工作涉及两个以上行政区域的，有关地方人民政府应当建立森林防火联防机制，确定联防区域，建立联防制度，实行信息共享，并加强监督检查。()
考题
国家建立( )机制，统筹协调重点区域内大气污染防治工作。A、重点区域污染联防联控B、区域大气污染联防联控C、重点大气污染区域联防联控D、重点区域大气污染联防联控
考题
区域联防教学中，首先应（）的情况下练习，使队员明确移动和选位．A、球动人不动B、球不动C、人动D、不动
考题
在区域联防教学中，先进行“2-1-2”区域联防教学，再教其它形式的区域联防。
考题
区域联防要有（）的基础，才能安排教学。A、个人防守和防守基础配合B、个人战术行动和基础配合C、个人防守和人盯人防守
考题
进攻区域联防是针对（）的特点，阵形和变化所采用的进攻方法.A、人盯人防守B、区域紧逼C、区域联防
考题
在进攻区域联防中，可用（）进攻阵势对付2-1-2和2-3区域联防。
考题
区域联防是指队员由攻转守迅速退回后场，以个人防守为基础，综合运用挤过、穿过、换防等基础配合所组成的全队战术。
考题
区域联防战术常用的站位队形有2—3联防、3—2联防、2-1-2联防、1-3-1联防及对位联防等形式。
考题
区域联防的队形主要有（）、“2—3”、（）、“3—2”队形。
考题
跳远需要有良好的速度和弹跳作基础，所以跳远教学应该安排在（）。A、短跑后、跳高前B、跳高后、短跑前C、短跑、跳高之后
考题
进攻区域联防战术的教学时，应先在（）情况下进行练习，而后逐渐过渡到在（）的实战对抗情况下进行练习。
考题
判断题区域联防战术常用的站位队形有2—3联防、3—2联防、2-1-2联防、1-3-1联防及对位联防等形式。A
对B
错
考题
填空题进攻区域联防战术的教学时，应先在（）情况下进行练习，而后逐渐过渡到在（）的实战对抗情况下进行练习。
考题
填空题在进攻区域联防中，可用（）进攻阵势对付2-1-2和2-3区域联防。
考题
单选题国家建立（）机制，统筹协调重点区域内大气污染防治工作。A
重点区域污染联防联控B
区域大气污染联防联控C
重点大气污染区域联防联控D
重点区域大气污染联防联控
考题
单选题在区域联防的教学训练中，首先应以（）区域联防为重点A
2-1-2B
1-3-1C
2-3D
3-2
考题
单选题跳远需要有良好的速度和弹跳作基础，所以跳远教学应该安排在（）。A
短跑后、跳高前B
跳高后、短跑前C
短跑、跳高之后
考题
填空题区域联防的队形主要有（）、“2—3”、（）、“3—2”队形。
考题
判断题在区域联防教学中，先进行“2-1-2”区域联防教学，再教其它形式的区域联防。A
对B
错
考题
单选题进攻区域联防是针对（）的特点，阵形和变化所采用的进攻方法.A
人盯人防守B
区域紧逼C
区域联防
考题
单选题区域联防教学中，首先应（）的情况下练习，使队员明确移动和选位．A
球动人不动B
球不动C
人动D
不动
