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单选题
礼乐纳人学校教育是在（）
A

西周时期

B

春秋时期

C

战国时期

D

秦始皇时期

参考答案

参考解析
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考题 简述学校教育在影响人的发展上的独特功能。
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考题 学校教育为什么在人的发展中起主导作用？
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考题 学校教育在影响人的发展上具有哪些独特的功能?
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考题 我国古代西周以后，学校教育形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。六艺包括__________、__________、__________、__________、__________、__________。
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考题 西周以后我国的学校教育形成了以礼乐为中心的文武兼备的骑士七技教育。（ ）
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考题 简述为什么学校教育在人的发展中起主导作用?
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考题 学校教育在人的身心发展中起重要作用的理由()。 A.学校教育是唯一的教育方式B.学校教育是特殊的实践活动C.学校教育具有高度的组织性、较强的计划性D.学校教育具有明确的目的性和方向性
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考题 学校教育在人的发展上有哪些独特功能?
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考题 学校教育在人的发展中 起（ ）。
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考题 西周以后，学校教育制度已经发展到比较完备的形式，建立了典型的_ 的官学体系，并有了 “_ ”与“_ “之分，形成了以礼乐为中心的文武兼备的_ 教育。
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考题 学校教育在人的身心发展中具有特殊的功能，试述在新课改的背景下，如何发挥学校教育的特殊作用？
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考题 2008年北京奥运会开幕式上的击缶（缶：古代的一种乐器）表演，再现了中国古代的礼乐文明。礼乐制度是在西周形成和完备起来的。《礼记》中记载：“乐者，天地之和也；礼者，天地之序也。”从中可以看出 ①礼乐制与分封制、宗法制共同维护统治秩序的稳定（） ②秩序与和谐是礼乐文明的主旨 ③礼乐文明仅存于奴隶社会 ④礼乐制是了解西周社会的一个窗口A、①②③④B、②③④C、①②④D、①③④
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考题 孔子认为，天下有道，则（）。A、礼乐征伐自天子出B、礼乐征伐自诸侯出C、礼乐征伐自陪臣出D、礼乐征伐自庶人出
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考题 奴隶社会学校教育的主要内容是典章制度教育和（）A、武功之学B、生产劳动教育C、艺术教育D、礼乐教育
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考题 礼乐能约束人的欲望，却不能约束情感。
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考题 “明圣”的意思是（）A、制作礼乐的人B、传授礼乐的人C、传授与制作礼乐的人D、在学术道德上取得极高成就的人
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考题 礼乐纳人学校教育是在（）A、西周时期B、春秋时期C、战国时期D、秦始皇时期
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考题 人的身与心要和谐一定要通过礼乐。
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考题 学校教育在人的发展中起什么作用？（）A、学校教育为人的发展提供了可能B、学校教育是人发展的内在动力C、学校教育对个体发展作出社会性规范D、学校教育具有加速个体发展的特殊功能E、学校教育对人的发展的主导作用是无条件的
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考题 古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（）。A、礼、乐、射、辞、书、数B、文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D、礼、乐、射、御、书、数
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考题 儒家的创始人是孔子，儒学的文化背景是（）A、齐国的礼乐文明B、郑国的礼乐文明C、晋国的礼乐文明D、鲁国的礼乐文明
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考题 单选题“明圣”的意思是（）A 制作礼乐的人B 传授礼乐的人C 传授与制作礼乐的人D 在学术道德上取得极高成就的人
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考题 多选题(2015安徽)与家庭教育、社会教育相比较，学校教育在人的发展中起主导作用。其原因是()。A学校教育是有目的、有计划地培养人的活动B学校教育对人的影响全面而且系统C学校教育有专门的教师来负责教育教学活动D学校有运动场所、图书资料
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考题 单选题奴隶社会学校教育的主要内容是典章制度教育和（）A 武功之学B 生产劳动教育C 艺术教育D 礼乐教育
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考题 单选题儒家的创始人是孔子，儒学的文化背景是（）A 齐国的礼乐文明B 郑国的礼乐文明C 晋国的礼乐文明D 鲁国的礼乐文明
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考题 单选题人的发展是在遗传、环境和学校教育的影响下实现的，而其中学校教育在人的发展中起(A 主导作用B 关键作用C 辅助作用D 调节作用
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考题 多选题学校教育在人的发展中起什么作用？（）A学校教育为人的发展提供了可能B学校教育是人发展的内在动力C学校教育对个体发展作出社会性规范D学校教育具有加速个体发展的特殊功能E学校教育对人的发展的主导作用是无条件的
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