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单选题
初中语文教师要积极投身教学研究和课程开发,最佳的途径及方法是()。
A

理论研究

B

系统研究

C

综合研究

D

行动研究


参考答案

参考解析
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考题 校本课程开发的主体是教师,教师的水平高低、素质优劣直接影响校本课程开发的质量。因此要完善教师()体系,促进教师()成长。

考题 广大语文教师要增强课程意识,要研究课程,建设课程,开发课程,能动地实施课程。()

考题 语文课程改革倡导合理开发与利用课程资源。下列建议中不恰当的是( )。A、学校应充分利用自己已有资源,积极开发潜在资源 B、教师要经常使用媒体资源,引导学生深入品味文本 C、学校应积极创造条件,给学生创设语文实践的情境 D、教师要创造性开展各类活动提高学生的语文素养

考题 初中语文教师要积极投身教学研究和课程开发,最佳的途径及方法是()。A理论研究B系统研究C综合研究D行动研究

考题 在生成性课程的开发和设计中,其关键因素是()。A、课程内容B、课程目标C、学生参与的积极性D、教师智慧

考题 开发利用体育课程资源的途径和方法?

考题 教学研究是提高和成就教师的有效途径。作为一名教师,如何认识教研在新课程实施中的作用?

考题 教师为什么要参与课程开发?

考题 教师对建设开放而有活力的语文课程,有以下理解,其中说法正确的是()。①不仅要注重国家课程的建设,还要积极开发地方课程和学校课程②教师不是教科书的执行者,而是教学方案的开发者③要确立适应时代需要的课程目标,开发与之相适应的课程资源④要有稳定又灵活的课程实施机制,不断自我调节、更新发展A、①②B、①⑧④C、①②④D、①②③④

考题 教师要积极参与到课程开发、设计和评价中去。

考题 教师要有效地进行课程开发必须借助相应的途径,具备相应的方法,那么课程资源开发的方法有()A、讲授法B、探究法C、体验法D、反思法

考题 校本课程开发的主体是教师,教师的水平高低、素质优劣直接影响校本课程开发的质量。因此要完善教师教育体系,促进()。

考题 校本课程开发的主体是教师,教师的水平高低、素质优劣直接影响校本课程开发的质量。因此要完善教师()体系,促进()。

考题 教学研究是提高和成就教师的有效途径。作为一名教师,你如何认识教研在新课程实施中的作用?

考题 简述开发和利用课程资源的途径和方法。

考题 广义的课程资源开发有哪些途径和方法?

考题 建设开放而有活力的语文课程,下列说法正确的是()。①不仅要注重国家课程的建设,还要积极开发地方课程和学校课程②教师不是教科书的执行者,而是教学方案的开发者③要确立适应时代需要的课程目标,开发与之相适应的课程资源④要有稳定又灵活的课程实施机制,不断自我调节、更新发展A、①②B、①③④C、①②④D、①②③④

考题 多选题教师要有效地进行课程开发必须借助相应的途径,具备相应的方法,那么课程资源开发的方法有()A讲授法B探究法C体验法D反思法

考题 单选题建设开放而有活力的语文课程,下列说法正确的是()。①不仅要注重国家课程的建设,还要积极开发地方课程和学校课程②教师不是教科书的执行者,而是教学方案的开发者③要确立适应时代需要的课程目标,开发与之相适应的课程资源④要有稳定又灵活的课程实施机制,不断自我调节、更新发展A ①②B ①③④C ①②④D ①②③④

考题 填空题校本课程开发的主体是教师,教师的水平高低、素质优劣直接影响校本课程开发的质量。因此要完善教师教育体系,促进()。

考题 问答题教学研究是提高和成就教师的有效途径。作为一名教师,如何认识教研在新课程实施中的作用?

考题 多选题教师行动研究的具体内容包括()。A校本培训B校本课程开发C校本教学研究D校本管理研究

考题 填空题校本课程开发的主体是教师,教师的水平高低、素质优劣直接影响校本课程开发的质量。因此要完善教师()体系,促进()。

考题 判断题教师要积极参与到课程开发、设计和评价中去。A 对B 错

考题 单选题教师对建设开放而有活力的语文课程,有以下理解,其中说法正确的是()。①不仅要注重国家课程的建设,还要积极开发地方课程和学校课程②教师不是教科书的执行者,而是教学方案的开发者③要确立适应时代需要的课程目标,开发与之相适应的课程资源④要有稳定又灵活的课程实施机制,不断自我调节、更新发展A ①②B ①⑧④C ①②④D ①②③④

考题 问答题教学研究是提高和成就教师的有效途径。作为一名教师,你如何认识教研在新课程实施中的作用?

考题 问答题简述开发和利用课程资源的途径和方法。