考题
提出"民贵君轻"说和"暴君放伐"论的先秦思想家是（）A.荀况B.贾谊C.管仲D.孟轲
考题
（）法家的“法治”思想纳入儒家的思想体系，明确提出了既隆礼又重法的思想主张。A.孔丘B.孟轲C.荀况D.贾谊
考题
《孟子》记载孟轲言论及其思想见解。孟轲长于辩论，因此书中语言明快，富于鼓动性。()
考题
孟轲的特殊经济思想是（）。A.财政观B.价格观C.社会分工论D.恒产论
考题
战国的诸子百家中，对中央集权制度的建立有重要影响的思想家是( )。A.孟轲
B.墨翟
C.苟况
D.韩非子
考题
在儒家思想形成阶段这一思想沿革的链条上，最后一位代表人物是（）A、孔丘B、朱熹C、荀况D、孟轲
考题
（）法家的“法治”思想纳入儒家的思想体系，明确提出了既隆礼又重法的思想主张。A、孔丘B、孟轲C、荀况D、贾谊
考题
提出“兼爱”和“非攻”思想主张的是：（）A、庄周B、孔丘C、孟轲D、墨翟
考题
孟轲的特殊经济思想是（）。A、财政观B、价格观C、社会分工论D、恒产论
考题
提出"民贵君轻"说和"暴君放伐"论的先秦思想家是（）A、荀况B、贾谊C、管仲D、孟轲
考题
中国历史上最早的最完备最全面论证封建制度和理性和永恒性的思想家是（）A、孔子B、孟轲C、荀况D、董仲舒
考题
战国的诸子百家中，对中央集权制度的建立有重要影响的思想家是（ ）A、孟轲B、墨翟C、苟况D、韩非子
考题
（）思想是孟轲的重要经济思想，也是其教育理论中重要的基础思想。
考题
孟轲提出的教学思想有（）A、反求诸己B、盈科而进C、教亦多术D、专心致志E、深造自得
考题
出“民贵君轻、”“政在得民”政策思想的思想家是（）A、管仲B、孔子C、孟轲D、荀况
考题
单选题提出"民贵君轻"说和"暴君放伐"论的先秦思想家是（）A
荀况B
贾谊C
管仲D
孟轲
考题
多选题孟轲提出的教学思想有（）A反求诸己B盈科而进C教亦多术D专心致志E深造自得
考题
单选题在儒家思想形成阶段这一思想沿革的链条上，最后一位代表人物是（）A
孔丘B
朱熹C
荀况D
孟轲
考题
填空题（）思想是孟轲的重要经济思想，也是其教育理论中重要的基础思想。
考题
单选题战国的诸子百家中，对中央集权制度的建立有重要影响的思想家是（ ）。A
孟轲B
墨翟C
苟况D
韩非子
考题
单选题战国的诸子百家中，对中央集权制度的建立有重要影响的思想家是（ ）。A
孟轲B
墨翟C
荀况D
韩非子
考题
单选题提出“兼爱”和“非攻”思想主张的是：（）A
庄周B
孔丘C
孟轲D
墨翟
考题
单选题（）法家的“法治”思想纳入儒家的思想体系，明确提出了既隆礼又重法的思想主张。A
孔丘B
孟轲C
荀况D
贾谊