考题
在下列动词中,能够反映教育目标—认知领域中知识水平层次的是()
A、应用B、区分C、陈述D、比较E、背诵
考题
美国教育学家和心理学家布鲁姆等人的《教育目标分类学》将课程目标分为 ( ) 。
A. 认知领域B. 健康领域C.情感领域D. 动作技能领域
考题
布鲁姆的教育目标分类法把教育目标分为()
A、认知领域B、情感领域C、动作技能领域D、应用领域
考题
根据目标的性质及其与课程的关系，课程目标可以进行垂直分类，以下属于这种分类方法的是()。A.教育目的B.认知领域C.学科的(领域的)课程目标D.课程目标E.情感领域
考题
“模仿”属于教育目标中的A.认知领域
B.思维领域
C.情感领域
D.精神运动领域
考题
在布鲁姆的教育目标分类中，认知领域分为（）、（）、（）、（）、（）和（）六个层次。
考题
在布卢姆的教育目标分类中，理智技能属于？（）A、认知领域B、动作技能领域C、情感领域D、知识领域
考题
对儿童实施健康教育往往涉及以下几个领域：（），每个领域又包含若干方面。A、认知B、情感C、行动
考题
下列选项中，不属于布鲁姆等人划分的三大教育目标领域的是（）。A、认知领域B、情感领域C、动作技能领域D、观念领域
考题
布卢姆等人把教育目标分为（）。A、认知领域B、情感领域C、理智技能领域D、动作技能领域E、认知策略领域
考题
下列哪一项不属于布卢姆的课程目标分类系统（）A、技能领域B、认知领域C、情感领域D、意志领域
考题
下列哪项不属于认知领域的教育目标（）A、知识B、领会C、应用D、分析E、接受
考题
以下哪个不属于培训课程应达到的目标领域（）。A、认知领域B、行为领域C、情感领域D、精神运动领域
考题
下列选项中符合布鲁姆的教育目标分类的有（）。A、认知领域的目标B、认知策略的目标C、动作技能领域的目标D、情感领域的目标
考题
以下哪个不是教育目标的领域（）A、思维领域B、认知领域C、情感领域D、动作技能领域
考题
布鲁姆的教育目标分类理论将教育目标分为三大类，即（）、情感领域的目标和动作技能领域的目标。A、智力领域的目标B、智慧领域的目标C、认知领域的目标D、素养领域的目标
考题
根据目标的性质及其与课程的关系，课程目标可以进行垂直分类，以下属于这种分类方法的是（）A、教育目的B、课程目标C、情感领域D、认知领域E、学科的（领域的）课程目标
考题
美国教育学家和心理学家布鲁姆等人的《教育目标分类学》将课程目标分为（）。A、认知领域B、健康领域C、情感领域D、动作技能领域
考题
多选题美国教育学家和心理学家布鲁姆等人的《教育目标分类学》将课程目标分为（）。A认知领域B健康领域C情感领域D动作技能领域
考题
多选题根据目标的性质及其与课程的关系，课程目标可以进行垂直分类，以下属于这种分类方法的是（）A教育目的B课程目标C情感领域D认知领域E学科的（领域的）课程目标
考题
单选题下列哪一项不属于布卢姆的课程目标分类系统（）A
技能领域B
认知领域C
情感领域D
意志领域
考题
单选题健康教育的研究领域按教育目的分应包括以下哪一项？（ ）A
营养健康教育B
农村教育C
健康教育效果评价D
健康教育管理E
学校健康教育
考题
单选题健康教育的研究领域按教育内容分不应包括以下哪一项？（ ）A
营养健康教育B
疾病知识健康教育C
康复健康教育D
医院健康教育E
心理健康教育
考题
单选题健康教育在情感领域的目标陈述包括以下哪一项？（ ）A
病人能配合B
病人能描述C
病人能列出D
病人能模仿E
病人能安排
考题
单选题以下哪个不属于培训课程应达到的目标领域（）。A
认知领域B
行为领域C
情感领域D
精神运动领域
考题
单选题健康教育的研究领域按目标人群分不包括以下哪一项？（ ）A
医院健康教育B
职业人群健康教育C
心理卫生教育D
社区健康教育E
学校健康教育
考题
多选题对儿童实施健康教育往往涉及以下几个领域：（），每个领域又包含若干方面。A认知B情感C行动