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单选题
行政人员的责任从外在约束转变为内在要求,主要源自个人的()。
A

文化素质

B

学历水平

C

道德良知

D

专业技能


参考答案

参考解析
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考题 通过自我教育可以实现,把外在的会计职业道德的内容要求,逐步转变为会计人员内在的职业道德( )。 A.认识 B.情感 C.意志 D.信念

考题 对公共权力的制约一般有()约束手段。 A、内在的软约束B、内在的硬约束C、外在的软约束D、外在的硬约束

考题 行政人员在履行制度规定的外在责任过程中,逐渐意识到履行职责的道德价值,并把这种外在责任内化为自身的道德需要,外在的“他律”升华为内心的( )。A.利益需求 B.个人偏好 C.道德责任感 D.文化素质

考题 行政人员的责任从外在约束转变为内在要求,主要源自个人的( )。A.文化素质 B.学历水平 C.道德良知 D.专业技能

考题 ()是把外在的职业道德的要求,逐步转变为会计人员内在的职业道德情感、职业道德意志和职业道德信念。A、慎独慎欲 B、自我修养 C、慎省慎微 D、自警自励

考题 功利主义的导向约束机制是()。A内在机制B外在机制C道德机制D法律机制

考题 个人伦理主要是通过良知和舆论来约束;而公共管理伦理除了舆论和内心信念约束外,还受()的约束。A、良知B、法律C、制度D、强制

考题 对个人来讲,礼仪是一个人思想文化素质、道德素养和交际能力的外在表现

考题 前道德阶段行政人员的道德责任感依赖于()。A、外部控制B、内在控制C、外在强制力D、内在强制力

考题 关于绝对命令,正确的说法有()A、它能够有效约束行政人员的职业承诺,确保行政行为的道德正当性。B、在官僚等级制中,单一的绝对命令有助于组织目标的贯彻执行。C、它依赖于道德行为者的内在良知、信仰与道德冲动。D、过于刻板,扼杀了个人的道德自主性。

考题 仪表是一个人精神的外在体现,也是其内在修养的外在展现,能体现其()A、思想品德B、道德修养C、文化水平D、审美情趣

考题 行政人员在履行制度规定的外在责任过程中,逐渐意识到履行职责的道德价值,并把这种外在责任内化为自身的道德需要,外在的“他律”升华为内心的()。A、利益需求B、个人偏好C、道德责任感D、文化素质

考题 文明礼仪是人类社会进步和发展的产物。对于个人来说,礼仪是一个人()的一种外在表现。A、知识水平、道德修养、理想信念B、道德水平、处事原则、艺术修养C、思想文化素质、道德修养、社会交际能力D、心情

考题 个人伦理主要是通过良知和舆论来约束;而公共管理伦理除了舆论和内心信念约束用外,还受()的约束。A、良知B、法律C、制度D、强制

考题 行政人员的责任从外在约束转变为内在要求,主要源自个人的()。A、文化素质B、学历水平C、道德良知D、专业技能

考题 行政人员的道德责任一直被称为是调节行政行为的()。A、外在监督B、制度监督C、行为监督D、内在监督

考题 所谓行政良知是指()。A、行政人员个人的良知B、行政管理这一职业总体上的良知C、宏观社会系统中,个人良知与社会良知的统一D、行政系统中,作为个体的行政人员的良知与作为总体的行政人员的良知的统一E、行政人员的经验知识

考题 在保卫人员道德品质的构成中,把外在的道德要求转化为保卫人员个人内在品质的首要因素是()A、道德理想B、道德认识C、道德意志D、道德信念

考题 单选题行政人员在履行制度规定的外在责任过程中,逐渐意识到履行职责的道德价值,并把这种外在责任内化为自身的道德需要,外在的“他律”升华为内心的()。A 利益需求B 个人偏好C 道德责任感D 文化素质

考题 单选题在保卫人员道德品质的构成中,把外在的道德要求转化为保卫人员个人内在品质的首要因素是()A 道德理想B 道德认识C 道德意志D 道德信念

考题 单选题行政人员的道德责任一直被称为是调节行政行为的()。A 外在监督B 制度监督C 行为监督D 内在监督

考题 单选题职业道德是一种(  )的约束机制。A 外在、强制性B 外在、非强制性C 内在、强制性D 内在、非强制性E 内在、不受约束

考题 多选题功利主义的导向约束机制是()。A内在机制B外在机制C道德机制D法律机制

考题 单选题文明礼仪是人类社会进步和发展的产物。对于个人来说,礼仪是一个人()的一种外在表现。A 知识水平、道德修养、理想信念B 道德水平、处事原则、艺术修养C 思想文化素质、道德修养、社会交际能力D 心情

考题 单选题个人伦理主要是通过良知和舆论来约束;而公共管理伦理除了舆论和内心信念约束外,还受()的约束。A 良知B 法律C 制度D 强制

考题 单选题个人伦理主要是通过良知和舆论来约束;而公共管理伦理除了舆论和内心信念约束用外,还受()的约束。A 良知B 法律C 制度D 强制

考题 多选题所谓行政良知是指()。A行政系统中,作为个体的行政人员的良知与作为总体的行政人员的良知的统一B行政人员的经验知识C行政人员个人的良知D行政管理这一职业总体上的良知E宏观社会系统中,个人良知与社会良知的统一