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单选题
家庭成员之间通过第三方实现相互沟通交流，把第三方带人两人的互动关系中，这种现象属于家庭结构的（ ）。
A
纠缠与疏离
B
联合对抗
C
三角缠
D
倒三角
E
权利结构
参考答案
参考解析
解析：
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考题
社会工作者张洁在开展家庭社会工作时经常通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识，改善家庭成员的沟通交流。这种方法属于改善亲子关系服务中的（ ）。A．家庭生活教育B．家庭主题活动C．家庭心理辅导D．家庭救助与帮扶
考题
家庭生活教育属于改善亲子关系的服务活动，它可以（ ）。A．提高困难家庭应对生活困境的能力B．促进家庭成员之间的人际关系的协调C．改善家庭成员的沟通交流D．增进家庭成员的生活常识E．增强家庭的社会功能
考题
如果某个家庭成员遇到困扰，不仅与个别家庭成员相关联，往往同时与整个家庭成员之间的互动交流密切相关。只有把遇到困扰的家庭成员放到整个家庭的互动关系中去理解，才能真正了解受助家庭成员的要求。这是家庭社会工作的（ ）基本假设。A．运用生态的视角B．采取危机介入的策略C．提供以家庭为基础的支持D．坚持以家庭为中心的理念
考题
(2015年)病态家庭结构中的三角缠是指（ ）。
A.家庭成员之间只有通过第三方才能实现沟通
B.家庭系统中各子系统之间的边界不清晰，关系纠缠
C.家庭成员之间发生冲突时，有些成员形成了联盟
D.家庭中的权力并不集中在父母手里，而是掌握在孩子手里
考题
家庭生活教育属于改善亲子关系的服务活动，它可以()。A:提高困难家庭应对生活困境的能力
B:促进家庭成员之间的人际关系的协调
C:改善家庭成员的沟通交流
D:增进家庭成员的生活常识
E:增强家庭的社会功能
考题
社会工作者在开展家庭社会工作时经常通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识，改善家庭成员的沟通交流。这种方法属于改善亲子关系服务中的()。A:家庭生活教育
B:家庭主题活动
C:家庭心理辅导
D:家庭救助与帮扶
考题
下列关于家庭系统理论的说法，有误的是（ ）。A.家庭不属于社会系统，家庭成员之间相互依赖、不相互影响
B.家庭成员的问题是整个家庭不良的沟通交流方式导致的
C.家庭所面临的危机既是机会，也是挑战
D.因"问题"而导致的家庭功能的失调能够有效解决
考题
病态家庭结构中的三角缠是指（）。A、家庭成员之间只有通过第三方才能实现沟通B、家庭系统中各子系统之间的边界不清晰，关系纠缠C、家庭成员之间发生冲突时，有些成员形成了同盟D、家庭中的权力并不集中在父母手里，而是掌握在孩子手里
考题
单选题关于家庭内部结构的说法，哪项正确？（ ）A
指家庭中的权力、角色、沟通和价值4个方面B
指家庭中的人口结构C
不能反映家庭成员之间的相互作用D
指家庭的类型E
不能反映家庭成员之间的相互关系
考题
多选题家庭生活教育是一种通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识，改善家庭成员的沟通交流的服务活动。其目的是促进家庭成员关系的协调，增强家庭的社会功能，提高家庭成员的生活质量。下列依据家庭系统理论分析家庭问题的看法中正确的有（）。A家庭的问题常常可以归结为某个家庭成员的问题B家庭的问题是由整个家庭不良的沟通交流方式导致的C如果对家庭问题做出回应，会影响家庭中的其他成员D如果家庭成员仍旧运用以往无效的问题解决方式，会加重问题E让整个家庭看到问题与家庭互动之间的关联是解决问题的关键
考题
单选题关于不良的家庭结构的表现下列说法正确的是（）。A
纠缠与疏离是指各个次系统之间的边界模糊或者混淆B
家庭成员长期结盟而不辨是非的去和另一些成员发生冲突属于三角缠的情况C
双方之间的互动是通过第三方来进行的属于倒三角D
在权力结构上由子女来支配父母属于三角缠
考题
单选题病态家庭结构中的三角缠是指（）。A
家庭成员之间只有通过第三方才能实现沟通B
家庭系统中各子系统之间的边界不清晰，关系纠缠C
家庭成员之间发生冲突时，有些成员形成了同盟D
家庭中的权力并不集中在父母手里，而是掌握在孩子手里
考题
判断题家庭结构是指家庭成员的构成及其相互作用、相互影响的状态，以及由这种状态形成的相对稳定的联系模式。包括代际结构和人口结构两个维度。A
对B
错
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