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判断题
家长在儿童早期就应注意儿童健康人格的塑造
A

对

B

错

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考题 我国近现代教育家( )号召“幼儿园第一要注意的是儿童的健康”,将保育的地位提升到前所未有的高度。
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考题 艺术教育的终极目标应该是促进儿童人格的整体和谐发展,即()。 A、不断帮助儿童建构能使自身内部关系和谐健康的各种经验B、不断帮助儿童建构能使人际关系和谐健康的各种经验C、不断帮助儿童建构能使人与自然环境关系和谐健康的各种经验D、不断帮助儿童建构能使自身外部关系和谐健康的各种经验
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考题 抑郁的防治措施有哪些:() A、家长在儿童早期就应注意儿童健康人格的塑造B、家长要努力为儿童创造一个愉快的环境C、家长不应对儿童管得太多、太严D、四家长要改变他们对儿童的不正确态度
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考题 儿童的心理健康是指学前儿童()。 A、人格发展正常B、具有强烈的求知欲C、情绪稳定D、无任何心理障碍
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考题 幼儿园教师（），不说明其心理科学知识欠缺。A只注意儿童躯体、生理健康B极少有意识地培养儿童的胜任感、自信心C极少注意精神的、心理的健康D注意增强儿童对挫折失败的心理承受能力
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考题 家长在儿童早期就应注意儿童健康人格的塑造
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考题 儿童早期是大脑可塑性最强的时期。促进大脑发育的因素有（）。A、早期充足均衡的营养B、良好的健康状况C、与儿童进行积极的互动D、给儿童提供有丰富刺激的环境
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考题 谈谈如何培养离散家庭儿童的健康人格？
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考题 对话法的最大优点是体现了儿童与教师、儿童与家长、儿童与作品、儿童与环境之间的平等关系，有利于儿童的人格塑造。
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考题 儿童时期心理健康的基础为（）A、优生B、科学的喂养C、早期的家庭教育D、良好的人格培养E、以上都不是
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考题 紧急救援施行疏散，与家人分离时儿童该怎么办（）。A、家长在儿童身上准备一张信息联络卡B、平时要教会孩子急救知识C、儿童学会如何拨打110电话D、儿童大哭，引起别人注意
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考题 促进儿童成为健康，优秀儿童的主要因素有（）A、父母的良好素质B、重视早期智力开发C、注意非智力因素的培养D、采用正确的教育方式E、可以送到国外学习
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考题 学前教育的个人功能表现在（）。A、促进个体认知发展B、促进儿童人格的健康发展C、促进儿童的社会化D、保育
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考题 在幼儿园课程中运用精神分析理论，会（）。A、强调早期儿童人格的培养B、强调学龄儿童心理健康的重要性C、强调教师的直接教学D、强调儿童的动手能力
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考题 精神分析理论对强调早期儿童人格培养，强调学前儿童心理健康重要性的幼儿园课程方案产生了重要影响，如开端计划“算术和阅读直接教学系统”。
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考题 以下陈述有误的是（）。A、塑造健康健全人格是社会心态环境优化的内在前提B、塑造健康健全人格是社会心态调控的重要目标C、塑造健康健全人格有助于培养健康社会心态D、塑造健康健全人格是纠正社会病态心态的唯一途径
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考题 儿童少年进行早期训练应注意预防骨骺损伤。
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考题 奠定儿童人格和心理健康基础的是（）。A、社会B、家庭C、学校D、教师
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考题 判断题精神分析理论对强调早期儿童人格培养，强调学前儿童心理健康重要性的幼儿园课程方案产生了重要影响，如开端计划“算术和阅读直接教学系统”。A 对B 错
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考题 多选题紧急救援施行疏散，与家人分离时儿童该怎么办（）。A家长在儿童身上准备一张信息联络卡B平时要教会孩子急救知识C儿童学会如何拨打110电话D儿童大哭，引起别人注意
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考题 单选题以下陈述有误的是（）。A 塑造健康健全人格是社会心态环境优化的内在前提B 塑造健康健全人格是社会心态调控的重要目标C 塑造健康健全人格有助于培养健康社会心态D 塑造健康健全人格是纠正社会病态心态的唯一途径
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考题 多选题促进儿童成为健康，优秀儿童的主要因素有（）A父母的良好素质B重视早期智力开发C注意非智力因素的培养D采用正确的教育方式E可以送到国外学习
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考题 多选题在幼儿园课程中运用精神分析理论，会（）。A强调早期儿童人格的培养B强调学龄儿童心理健康的重要性C强调教师的直接教学D强调儿童的动手能力
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考题 单选题幼儿园教师（），不说明其心理科学知识欠缺。A 只注意儿童躯体、生理健康B 极少有意识地培养儿童的胜任感、自信心C 极少注意精神的、心理的健康D 注意增强儿童对挫折失败的心理承受能力
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考题 多选题精神分析理论对教育的启示（）A重视人格的健康成长B重视儿童的早期经验C性教育D多元的成功评价体系
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考题 问答题谈谈如何培养离散家庭儿童的健康人格？
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考题 判断题对话法的最大优点是体现了儿童与教师、儿童与家长、儿童与作品、儿童与环境之间的平等关系，有利于儿童的人格塑造。A 对B 错
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