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多选题
学习策略的特点有（）。
A

操作性和监控性的有机统一

B

外显性和内隐性的有机统一

C

主动性和迁移性的有机统一

D

主动性和被动性的有机统一

E

操作性和监控性的对立

参考答案

参考解析
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考题 学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案是( )A．元认知策略B．复述策略C．精细加工策略D．学习策略
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考题 学习策略掌握的标志是（ ）。A．不仅了解一般的学习策略，还知道具体学科的学习策略B．会使用精细加工和组织策略等高级策略C．能根据学习情境的特点，灵活地运用合适的学习策略D．可以使用监控策略来确定自己选用策略的有效性
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考题 帮助学生掌握学习策略的途径和方法有()。 A、小学低段可以使用表象加工策略来改进学习B、在各种学习活动中渗透学习策略教育C、组织开展学习经验交流会D、开设学习策略专题讲座
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考题 一些学习策略可以直接观察到，同时这些学习策略是在头脑中借助内部语言进行的内部意向活动，这说明了学习策略的（ ）特点。
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考题 下列对学习策略描述正确的有(). A.学习策略是学习方法或技能 B.学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体 C.学习策略是内隐的学习规则系统 D.学习策略是学习是学习的调节与控制技能
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考题 (2003年)学习策略的特点有哪些?
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考题 常见的教学过程组织形式有(　　)三种形式。 　　A.自主学习、协作学习、策略研究 　　B.集中授课、自主学习、协作学习 　　C.集中授课、协作学习、策略研究 　　D.集中授课、自主学习、策略研究
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考题 个别化学习策略具有哪些主要特点？
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考题 学习者有哪些学习策略？
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考题 学习策略可以分为：通用学习策略和（）。A、高级学习策略B、一般学习策略C、学科学习策略D、低级学习策略
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考题 简述体育学习策略的特点。
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考题 下列哪一项不是学习策略的特点（）。A、仅仅指总的学习思路和方法B、可能是外部行为，也可能是内部的心理活动C、对学习的影响有直接的也有间接地D、对策略的运用可能意识得到，也可能意识不到
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考题 重视人的主观因素和（），注意建立良好的学习环境和人际关系。A、学习心理特点B、教学环境C、教学策略和交际策略
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考题 加涅根据学习结果的不同特点，概括出五种学习结果，即言语信息、智力技能、学习策略、情感和动作技能。
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考题 试举例分析现代课堂学习中教学组织策略的特点。
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考题 学习策略的种类有哪些？
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考题 何谓学习策略？它的特点是什么？
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考题 国外学者关于学习策略的定义，主要是认为学习策略具有以下特点（）。A、可操作性B、外显性C、内隐性D、学习方法和学习的调节控制的统一性E、简缩性
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考题 下列属于学习策略的有（）。A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、计划策略E、调节策略
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考题 常见的教学过程组织形式有（　）三种形式。A、自主学习、协作学习、策略研究B、集中授课、自主学习、协作学习C、集中授课、协作学习、策略研究D、集中授课、自主学习、策略研究
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考题 学习策略掌握的标志是（）。A、不仅了解一般的学习策略，还知道具体学科的学习策略B、会使用精细加工和组织策略等高级策略C、能根据学习情境的特点，灵活地运用合适的学习策略D、可以使用监控策略来确定自己选用策略的有效性
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考题 体育学习策略的特点包括（）、（）、（）、（）和（）。
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考题 填空题体育学习策略的特点包括（）、（）、（）、（）和（）。
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考题 单选题学习策略的类型有（）A 认知策略B 元认知策略C 资源管理策略、组织策略、元认知策略D 资源管理策略、认知策略、元认知策略、组织策略E 课程内容即学习经验
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考题 单选题常见的教学过程组织形式有()三种形式。A 自主学习、协作学习、策略研究B 集中授课、自主学习、协作学习C 集中授课、协作学习、策略研究D 集中授课、自主学习、策略研究
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