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多选题
下列哪个选项与“守常明变”的意思是相同的?()
A

以天为则

B

以史为鉴

C

“经”和“权”的关系

D

知常明变


参考答案

参考解析
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考题 “p∧q”与“r∨s”这两个命题形式含有()。 A、相同的逻辑常项,相同的变项B、不同的逻辑常项,不同的变项C、不同的逻辑常项,相同的变项D、相同的逻辑常项,不同的变项

考题 “只有p,才q”与“p或者q这两个命题的逻辑形式包含着()。 A、相同的逻辑常项,相同的变项B、相同的逻辑常项,不同的变项C、不同的逻辑常项,相同的变项D、不同的逻辑常项,不同的变项

考题 “p并且q”与“或者q”,这是两个判断形式含有() A、相同的逻辑常项,相同的变项B、相同的逻辑常项,不同的变项C、不同的逻辑常项,相同的变项D、不同的逻辑常项,不同的变项

考题 “要么p,要么q”与“或者p,或者q”这两个命题形式,它们含有() A.相同的逻辑常项,相同的变项B.相同的逻辑常项,不同的变项C.不同的逻辑常项,相同的变项D.不同的逻辑常项,不同的变项E.相同的语言表达形式

考题 下列哪个选项是错误的? () A、“服”为“用也”,意思是“运用、使用”B、“服务”的意思是提高创新能力C、“务”为“趣也”,意思是“为使命而奔忙”D、“服务”的意思是“履行职务,为社会或他人的利益办事”

考题 下列选项和“抱布贸丝”中“布”有相同意思的是 A 贝壳B Q币C 交子D 支票

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考题 “他伤痛得更狠更深,把哭的机会给他吧。不然两人都哭,谁来哄呢。”是下列哪个人物的心理活动()。A守明B小渔C小英子D李爱杰

考题 “出必告、反必面、居有常、业无变”中的“业”在句中的意思是指作业及其业绩的意思。

考题 “或者q,或者p”与“要么q,要么p”这两个判断形式,它们含有()A、相同的逻辑常项,相同的逻辑变项B、不同的逻辑常项,相同的逻辑变项C、相同的逻辑常项,不同的逻辑变项D、不同的逻辑常项,不同的逻辑变项

考题 “如果q,则p”与“只有q,才p”这两个判断形式,它们含有()A、相同的逻辑常项,相同的变项B、不同的逻辑常项,相同的变项C、相同的逻辑常项,不同的变项D、不同的逻辑常项,不同的变项

考题 "P当且仅当q"与"要么P要么q"这两个逻辑形式是()。A、等值式B、矛盾式C、不同的逻辑常项和变项D、相同的逻辑常项和变项

考题 在性质判断的对当关系中,如两个判断是互相矛盾的,那么它们()A、常项和变项都相同B、常项相同,变项不同C、常项不同,变项相同D、常项和变项都不相同

考题 “所有S是P”与“有的S不是P”,().A、逻辑常项相同但变项不同B、逻辑常项不同但变项相同C、逻辑常项与变项均相同D、逻辑常项与变项均不同

考题 下列哪个选项与“守常明变”的意思是相同的?()A、以天为则B、以史为鉴C、“经”和“权”的关系D、知常明变

考题 “用其光,复归其明,无遗身秧,是谓袭常。”和“常善救物,故无弃物,是谓袭明。”这两句话中的“袭”字意思相同。

考题 丰其蔀,日中见斗。蔀字的读音与下列哪个选项相同?()A、否B、曝C、劈D、部

考题 “p∧q”与“r∨s”这两个逻辑形式,它们的()A、变项和常项都相同B、变项不同但是常项相同C、常项相同但是变项不同D、变项和常项都不同

考题 培养青少年学生做()的中国人。A、爱祖国、守诚信、敢创新B、知荣辱、守诚信、敢创新C、知荣辱、明是非、守诚信D、爱祖国、明是非、守诚信

考题 “归根曰静,静曰复命,复命曰常,知常曰明。”中“常”的意思是:()A、常态B、常识C、无常D、规律

考题 老子认为圣人“常善救物,故无弃物,是谓袭明”中“袭”的意思是:()A、沿袭B、抄袭C、暗藏D、偷袭

考题 “知其白,守其辱”这句话中,“辱”的意思是“黑”与“白”相对。

考题 下列选项意思与surname相近的是()。A、fullnameB、familynameC、givenname

考题 单选题下列选项意思与surname相近的是()。A fullnameB familynameC givenname

考题 单选题丰其蔀,日中见斗。蔀字的读音与下列哪个选项相同?()A 否B 曝C 劈D 部

考题 单选题“p∧q”与“r∨s”这两个逻辑形式,它们的()A 变项和常项都相同B 变项不同但是常项相同C 常项相同但是变项不同D 变项和常项都不同

考题 单选题“所有S是P”与“有的S不是P”,().A 逻辑常项相同但变项不同B 逻辑常项不同但变项相同C 逻辑常项与变项均相同D 逻辑常项与变项均不同