考题
弗洛伊德将焦虑分为三类,分别是:()。
A、现实性或客观性焦虑B、神经性焦虑C、广泛性焦虑D、阵发性焦虑E、道德性焦虑
考题
弗洛伊德的理论把焦虑分为哪几类：A、客观焦虑B、道德焦虑C、神经性焦虑D、主观焦虑
考题
弗洛伊德将焦虑划分为现实焦虑、神经质焦虑和:()
A、特质焦虑B、状态焦虑C、社交焦虑D、道德焦虑
考题
精神分析理论将焦虑分为：（ ）、神经症性焦虑、道德性焦虑。A．现实性焦虑B．适应性焦虑C．存在性焦虑D．幻想性焦虑
考题
弗洛伊德将焦虑分为( )。
A、主体性焦虑
B、客体性焦虑
C、神经性焦虑
D、道德性焦虑
考题
弗洛伊德将焦虑分为道德性焦虑、神经性焦虑和（）。单选A. 主体性焦虑
B. 想象性焦虑
C. 客体性焦虑
D. 现实性焦虑
考题
弗洛伊德将焦虑分为()。多选A. 神经性焦虑
B. 客体性焦虑
C. 道德性焦虑
D. 主体性焦虑
考题
弗洛伊德将儿童的焦虑分为真实性焦虑、道德焦虑和（）A、神经病焦虑B、投射性焦虑C、防御性焦虑D、压抑性焦虑
考题
竞赛时或竞赛前后即刻存在的主观上所认知到某种危险或威胁情境的担忧属于（）A、躯体状态焦虑B、认知状态焦虑C、状态自信心D、激活状态焦虑
考题
简述躯体焦虑与认知焦虑及在运动竞赛中的意义。
考题
多维焦虑理论将竞赛焦虑分为（）A、驱力理论与倒U型理论假说B、自信心与认知状态焦虑C、认知状态焦虑、躯体状态焦虑与自信心D、唤醒水平与自信心
考题
霍妮把人的神经症分为（）（）。神经症的基本因素是焦虑以及对抗焦虑建立起来的防御机制。基本焦虑是霍妮理论的核心概念。因此霍妮的理论被称为基本焦虑理论。
考题
多维焦虑理论认为，当认知焦虑增加时，运动表现水平相应降低，两者呈（）关系。A、倒U形B、线性C、波浪形D、U形
考题
多维焦虑理论认为，以生理特征为主的躯体焦虑与运动表现呈（）关系。A、倒U形B、线性C、波浪形D、U形
考题
心理学家沙利文将焦虑分为三类，其中（）有积极的助力作用。A、中度焦虑B、焦虑症C、轻度焦虑D、重度焦虑
考题
弗洛伊德将焦虑分为道德性焦虑、神经性焦虑和（）。A、主体性焦虑B、想象性焦虑C、客体性焦虑D、现实性焦虑
考题
弗洛伊德将焦虑分为（）等类型。A、道德性焦虑B、客体性焦虑C、心因性焦虑D、神经性焦虑
考题
单选题多维焦虑理论认为，以生理特征为主的躯体焦虑与运动表现呈（）关系。A
倒U形B
线性C
波浪形D
U形
考题
单选题竞赛时或竞赛前后即刻存在的主观上所认知到某种危险或威胁情境的担忧属于（）A
躯体状态焦虑B
认知状态焦虑C
状态自信心D
激活状态焦虑
考题
单选题弗洛伊德将焦虑分为道德性焦虑、神经性焦虑和（）。A
主体性焦虑B
想象性焦虑C
客体性焦虑D
现实性焦虑
考题
单选题弗洛伊德将儿童的焦虑分为真实性焦虑、道德焦虑和（）A
神经病焦虑B
投射性焦虑C
防御性焦虑D
压抑性焦虑
考题
多选题精神分析理论将焦虑分为（ ）。A现实性焦虑B道德性焦虑C神经症焦虑D幻想性焦虑
考题
问答题简述躯体焦虑与认知焦虑及在运动竞赛中的意义。
考题
多选题弗洛伊德将焦虑分为（）等类型。A道德性焦虑B客体性焦虑C心因性焦虑D神经性焦虑
考题
单选题多维焦虑理论认为，当认知焦虑增加时，运动表现水平相应降低，两者呈（）关系。A
倒U形B
线性C
波浪形D
U形
考题
单选题多维焦虑理论将竞赛焦虑分为（）A
驱力理论与倒U型理论假说B
自信心与认知状态焦虑C
认知状态焦虑、躯体状态焦虑与自信心D
唤醒水平与自信心
