考题
先行学习对后继学习产生影响的是()．A．一般迁移B．顺向迁移C．逆向迁移D．特殊迁移
考题
先学习的知识对后学习的知识产生影响，这种迁移被称为顺向迁移。()此题为判断题(对，错)。
考题
遗传漂变是()
A、基因在群体间的迁移B、基因频率的增加C、基因频率的降低D、基因由A变为a或由a变为E、基因频率在小群体中的随机增减
考题
基因迁移主要对（）群体产生影响。A、大B、小C、输出D、接受
考题
基因频率在小群体中的随机增减现象称为。（）A、基因的迁移B、突变负荷C、分离负荷D、遗传漂变
考题
示遗传负荷的是：（）A、群体中有害基因的多少B、群体中有害基因的总数C、群体中有害基因的平均频率D、群体中每个个体携带有害基因的平均数目
考题
遗传平衡群体保持不变的是（）A、基因频率B、基因型频率C、群体的大小D、群体的适合范围E、基因频率和基因型频率
考题
Hardy -Weinberg定律有下列（）先决条件。A、群体非常大，交配是随机的B、群体之间没有发生任何迁移C、自然选择对等位基因不产生影响D、任何突变可以被忽略E、以上都是
考题
数量性状遗传的特征是（）A、由环境因素决定B、由主基因决定C、有2对或2对以上微效基因决定D、群体变异曲线呈单峰E、由一对显性基因决定
考题
下列（）不属于Hardy-Weinberg定律的条件。A、随机结婚B、群体很大C、没有自然选择和突变D、基因位于性染色体上E、没有个体迁移
考题
Hardy-Weinberg平衡律不含（）。A、在一个大群体中B、选型婚配C、没有突变发生D、没有大规模迁移E、群体中基因频率和基因型频率在世代传递中保持不变
考题
多基因遗传与单基因遗传区别在于（）A、遗传基础是主基因B、遗传基础是微效基因C、患者一级亲属再发风险相同D、群体变异曲线呈双峰或三峰E、多基因性状形成都是环境因子与微效基因共同作用
考题
对于一个牛群而言，要想实现该群体的遗传平衡，即保持基因频率不变，必须满足（）条件。A、无选择、突变、迁移B、随机交配C、群体足够大D、时间足够长
考题
已掌握的技能对新技能的学习产生影响，这一现象叫（）。A、正迁移B、负迁移C、迁移D、干扰
考题
下列（）情况最能改变群体的等位基因频率。A、近交B、分离C、近交、分离和突变D、突变和迁移
考题
单选题基因频率在小群体中的随机增减现象称为。（）A
基因的迁移B
突变负荷C
分离负荷D
遗传漂变
考题
多选题数量性状遗传的特征是（）A由环境因素决定B由主基因决定C有2对或2对以上微效基因决定D群体变异曲线呈单峰E由一对显性基因决定
考题
单选题遗传平衡群体保持不变的是（）A
基因频率B
基因型频率C
群体的大小D
群体的适合范围E
基因频率和基因型频率
考题
单选题选择的实质就是改变群体的基因频率，但起主导作用的是（）。A
突变B
遗传漂变C
基因迁移D
人工选择
考题
多选题Hardy-Weinberg平衡律包含（）。A在一个大群体中B选型婚配C没有突变发生D没有大规模迁移E群体中基因频率和基因型频率在世代传递中保持不变
考题
单选题示遗传负荷的是：（）A
群体中有害基因的多少B
群体中有害基因的总数C
群体中有害基因的平均频率D
群体中每个个体携带有害基因的平均数目
考题
多选题多基因遗传与单基因遗传区别在于（）A遗传基础是主基因B遗传基础是微效基因C患者一级亲属再发风险相同D群体变异曲线呈双峰或三峰E多基因性状形成都是环境因子与微效基因共同作用
考题
单选题在遗传平衡群体中，基因频率和基因型频率的关系为（）。A
只知道群体的基因型频率无法求出基因频率B
只要知道群体的基因频率就可求出基因型频率C
不知道群体的基因型频率一定可求出基因频率D
群体的基因型频率与基因频率可以相互换算
考题
单选题Hardy -Weinberg定律有下列（）先决条件。A
群体非常大，交配是随机的B
群体之间没有发生任何迁移C
自然选择对等位基因不产生影响D
任何突变可以被忽略E
以上都是
考题
单选题下列（）情况最能改变群体的等位基因频率。A
近交B
分离C
近交、分离和突变D
突变和迁移
