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判断题
卢瑟福力图从理论上解释原子核的质量数大而正电荷数小的事实。
A

B


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考题 同位素是( )。 A.原子序数相同,质子数不同的原子。B.质子数相同,中子数不同的原子核。C.质量数相同,能量不同的原子核。

考题 卢瑟福力图从理论上解释原子核的质量数大而正电荷数小的事实。

考题 原子核的正电荷数等于()A、中子数B、原子序数C、光子数D、原子数

考题 同位素是指()。A、质量数相同而中子数不同的元素B、质量数相同而质子数不同的元素C、中子数相同而质子数不同的元素D、质子数相同而质量数不同的元素

考题 核电荷数是指原子核所带的正电荷数量,其值等于原子核内的()。A、质子数B、中子数C、质子数和中子数之和

考题 原子核发生电子俘获后()A、质子数减少2,质量数减少4,放出α射线B、质子数增加1,质量数不变,放出β射线和反中微子C、质子数减少1,质量数不变,放出β射线和中微子D、质子数减少1,质量数不变,放出中微子,同时释放出特征X射线和俄歇电子E、质子数和质量数不变,放出γ射线

考题 原子核中的质子数与()相等。A、 中子数B、 电子数C、 质量数D、 原子序数

考题 原子核的正电荷数等于()。A、电子数B、原子数C、中子数D、原子核质量数

考题 原子核的()等于质子数。A、光子数B、正电荷数C、中子数+电子数D、以上都不对

考题 质量数为奇数,核电荷数为偶数的原子核,其自旋量子数为零。

考题 下列叙述中符合历史事实的是()A、卢瑟福的α粒子散射实验揭示了原子核有复杂结构B、玻尔理论成功地解释了各种原子的发光现象C、爱因斯坦成功地解释了光电效应现象D、赫兹从理论上预言了电磁波的存在

考题 元素单质的化学性质主要取决于()。A、原子核中的质子数B、原子核中的中子数C、原子质量数D、核外电子数及排布情况

考题 在原子核的衰变中原子核发生α衰变后有何变化()A、质量数减少2,中子数减少4B、中子数减少4,质子数减少2C、质量数减少4,质子数减少2D、质量数减少3,中子数减少1E、质子数减少1,中子数减少2

考题 卢瑟福用于证明原子中有一个带正电荷原子核的实验()A、α粒子的散射实验B、电子衍射C、阴极射线能推动叶片转动或作功D、原子光谱

考题 201Tl所表示的核素()A、质子数为201,原子核处于基态B、质子数为201,原子核处于激发态C、质量数为201,原子核处于基态D、质量数为201,原子核处于激发态E、中子数为201,原子核处于基态

考题 同位数是指()A、质量数相同而中子数不同的元素B、质量数相同而质子数不同的元素C、质子数相同而质量数不同的元素D、质子数相同的而中子数不同的元素E、原子序数相同而质量数不同的元素

考题 原子核的正电荷数等于()。A、中子数B、原子序数C、质子数D、原子量

考题 单选题在原子核的衰变中原子核发生α衰变后有何变化()A 质量数减少2,中子数减少4B 中子数减少4,质子数减少2C 质量数减少4,质子数减少2D 质量数减少3,中子数减少1E 质子数减少1,中子数减少2

考题 单选题原子核中的质子数与()相等A 中子数B 电子数C 质量数D 原子序数

考题 单选题下列叙述中符合历史事实的是()A 卢瑟福的α粒子散射实验揭示了原子核有复杂结构B 玻尔理论成功地解释了各种原子的发光现象C 爱因斯坦成功地解释了光电效应现象D 赫兹从理论上预言了电磁波的存在

考题 单选题201Tl所表示的核素()。A 质子数为201,原子核处于基态B 质子数为201,原子核处于激发态C 质量数为201,原子核处于基态D 质量数为201,原子核处于激发态E 中子数为201,原子核处于基态

考题 单选题元素单质的化学性质主要取决于()。A 原子核中的质子数B 原子核中的中子数C 原子质量数D 核外电子数及排布情况