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单选题
中国人民大学创业教育模式的侧重点是()。
A

提高学生创业知识

B

提高学生创业技能

C

综合式创业

D

提高学生整体能力


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
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考题 ()是指收购现有企业的创业方式,也是比较常见的创业模式。 A.借鸡下蛋模式B.白手起家模式C.依附创业模式D.兼职创业模式

考题 现代远程教育个别辅导模式的重点是()。 A、提问B、解疑C、讨论D、自主

考题 干事创业敢担当的重点是( )。

考题 在家族创业模式中,()是最为理想的模式。A、合伙创业B、夫妻创业C、父子创业D、兄弟姐妹创业

考题 创业教育的形式有()。A、课程模式B、活动模式C、基地模式D、实践模式

考题 课程模式增强了创业教育的趣味性和针对性。

考题 创新创业教育是适应经济社会发展需要应运而生的一种教育理念,是(),结合专业教育,将创新创业教育融入人才培养全过程的一种教育模式。A、面向全体学生B、针对部分学生C、面向有志于创业的学生D、针对有志于成功的学生

考题 以上海交通大学为代表的综合创业模式的特点是()。A、在专业知识传授过程中注重学生基本素质的培养B、为学生提供创业所需资金C、为学生提供创业所需的技术咨询D、以创新教育为创业教育的基础

考题 为学生创业提供技术和资金支持的创业模式是()。A、中国人民大学创业模式B、北京航空航天大学学创业模式C、上海交通大学创业模式D、上海复旦大学创业模式

考题 以中国人民大学为代表的以提高学生整体能力为侧重点的创业模式特点是()。A、把创业教育和素质教育结合起来B、将创业教育融入素质教育中C、以学生整体能力、素质提高为标的D、为大学生创业提供资金支持和咨询服务

考题 中国人民大学创业教育模式的侧重点是()。A、提高学生创业知识B、提高学生创业技能C、综合式创业D、提高学生整体能力

考题 大学创业教育的内容主要有()。A、创业意识教育B、创业知识教育C、创业心理品质教育D、创业能力教育

考题 北京航空航天大学创业教育模式的侧重点是()。A、提高学生创业知识和技能B、综合式创业C、提高学生整体能力D、以育人为中心

考题 上海复旦大学创业教育模式的侧重点是()。A、提高学生创业知识和技能B、综合式创业C、提高学生整体能力D、以育人为中心

考题 ()是一种相对“高起点、高规格、高层次”的创业模式,是适应更大的创业模式和更大的底线承受能力而产生的创业模式。A、家族创业B、合伙创业C、加盟创业D、技术产业

考题 单选题创新创业教育是适应经济社会发展需要应运而生的一种教育理念,是(),结合专业教育,将创新创业教育融入人才培养全过程的一种教育模式。A 面向全体学生B 针对部分学生C 面向有志于创业的学生D 针对有志于成功的学生

考题 多选题以上海交通大学为代表的综合创业模式的特点是()。A在专业知识传授过程中注重学生基本素质的培养B为学生提供创业所需资金C为学生提供创业所需的技术咨询D以创新教育为创业教育的基础

考题 单选题下列关于“创业教育”的描述,错误的是()。A 创业教育被联合国教科文组织称为教育的‘第三本护照’,被赋予了与学术教育、职业教育同等重要的地位。B 创业教育等于创建企业的教育。C 创业首先不能仅仅被当作一种纯粹的、以营利为唯一目的的商业活动,而是渗透于人们生活中的一种思维方式和行为模式。D 创业教育是全社会参与的系统工程。

考题 多选题创业教育的形式有()。A课程模式B活动模式C基地模式D实践模式

考题 单选题在家族创业模式中,()是最为理想的模式。A 合伙创业B 夫妻创业C 父子创业D 兄弟姐妹创业

考题 多选题大学创业教育的内容主要有()。A创业意识教育B创业知识教育C创业心理品质教育D创业能力教育

考题 单选题下列各项不属于创业教育内容的是()。A 创业意识教育B 创业知识教育C 创业心理品质教育D 创业安全教育

考题 判断题课程模式增强了创业教育的趣味性和针对性。A 对B 错

考题 单选题北京航空航天大学创业教育模式的侧重点是()。A 提高学生创业知识和技能B 综合式创业C 提高学生整体能力D 以育人为中心

考题 单选题()是一种相对“高起点、高规格、高层次”的创业模式,是适应更大的创业模式和更大的底线承受能力而产生的创业模式。A 家族创业B 合伙创业C 加盟创业D 技术产业

考题 单选题上海复旦大学创业教育模式的侧重点是()。A 提高学生创业知识和技能B 综合式创业C 提高学生整体能力D 以育人为中心

考题 多选题为学生创业提供技术和资金支持的创业模式是()。A中国人民大学创业模式B北京航空航天大学学创业模式C上海交通大学创业模式D上海复旦大学创业模式