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填空题
西欧中世纪基督教会学前教育的目的,就是把幼儿从小训练成一个个笃信上帝、服从教会的“()”,从而为培养一个真正的基督徒奠定坚实的基础。

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考题 中世纪西欧的主要特点不包括()A.基督教会在政治经济中占有重要地位B.庄园经济和分裂割据构成了当时西欧社会的主要特征C.国王的权力受制于教会、世俗封建贵族,城市和市民阶层对国王权力不构成威胁D.国王的权威和基督教会的地位同样受到各种挑战

考题 简述西欧中世纪教会学前教育的目的、内容和方法。

考题 基督教会对于促进中世纪文艺复兴具有什么重要作用?

考题 下列对中世纪西欧封建社会的政治状况的描述不正确的是()A、中世纪西欧组织系统包括彼此分散、彼此隔绝的封建王国和统一而组织严密的罗马教会。B、“教俗之争”又被形象地称为“上帝与恺撒之间的冲突”。C、教会成为了“国中之国”、“国上之国”,成为依存于国家之上的组织。D、在西欧中世纪时期,教俗之争始终若隐若现地存在着,而且在某种程度上构成了一条主线。

考题 简述中世纪基督教教会学前教育的目的、内容、方法。

考题 西欧中世纪一般被认为是一个文化衰落的时期,甚至“黑暗”的时期,并且把造成这种“黑暗”和“文化倒退”的原因完全归咎于基督教会。事实上,在西欧中世纪早期,教会的活动在特定的历史条件下为西欧文化的发展做出了重大贡献。从何时开始人们将中世纪视为一个“黑暗”时期()。A、文艺复兴时期B、启蒙运动时期C、第一次世界大战D、第二次世界大战

考题 西欧中世纪基督教会学前教育的目的,就是把幼儿从小训练成一个个笃信上帝、服从教会的“()”,从而为培养一个真正的基督徒奠定坚实的基础。

考题 在西欧中世纪早期历史上唯一能与封建王权相匹敌的力量是()A、基督教会B、市民C、行会D、大封建领主

考题 西欧中世纪的“教会学校”

考题 在西欧中世纪早期,除了教会学校外,出现了培养封建统治接班人的()A、社会教育B、家庭教育C、世俗教育D、教会教育

考题 中世纪西欧的主要特点不包括()A、基督教会在政治经济中占有重要地位B、庄园经济和分裂割据构成了当时西欧社会的主要特征C、国王的权力受制于教会、世俗封建贵族,城市和市民阶层对国王权力不构成威胁D、国王的权威和基督教会的地位同样受到各种挑战

考题 中世纪早期,学者们的思想灵感来源于《圣经》和教会;11世纪初期,西欧的一些主教们在教区内组建学校,并邀请知名学者担当主讲教师;12世纪,教会学校已开设了法学、医学和神学等正式课程。上述材料反映了中世纪时基督教会()A、宣传耶稣就是“救世主”B、对西欧政治制度的影响C、是西欧社会的宗教权威D、促进了文化教育的发展

考题 中世纪,被基督教会奉为圣人,有“神学界之王”称号的是()。

考题 中世纪西欧,教育目的:培养教会的()、封建官吏和骑士。

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考题 基督教文化在中世纪欧洲取得了一统天下的地位。下列表述不正确的是()。A、中古西欧社会的基督教神权在精神和文化领域凌驾一切B、基督教产生于公元前1世纪的巴勒斯坦地区C、基督教会能够推动中古西欧社会的发展D、基督教会在某种程度上也阻碍了中古西欧社会的进步

考题 名词解释题西欧中世纪的“教会学校”

考题 单选题中世纪早期,学者们的思想灵感来源于《圣经》和教会;11世纪初期,西欧的一些主教们在教区内组建学校,并邀请知名学者担当主讲教师;12世纪,教会学校已开设了法学、医学和神学等正式课程。上述材料反映了中世纪时基督教会()A 宣传耶稣就是“救世主”B 对西欧政治制度的影响C 是西欧社会的宗教权威D 促进了文化教育的发展

考题 单选题西欧中世纪一般被认为是一个文化衰落的时期,甚至“黑暗”的时期,并且把造成这种“黑暗”和“文化倒退”的原因完全归咎于基督教会。事实上,在西欧中世纪早期,教会的活动在特定的历史条件下为西欧文化的发展做出了重大贡献。从何时开始人们将中世纪视为一个“黑暗”时期()。A 文艺复兴时期B 启蒙运动时期C 第一次世界大战D 第二次世界大战

考题 填空题西欧中世纪基督教会学前教育的目的,就是把幼儿从小训练成一个个笃信上帝、服从教会的(),从而为培养一个真正的基督徒奠定坚实的基础。

考题 单选题在西欧中世纪早期历史上唯一能与封建王权相匹敌的力量是()A 基督教会B 市民C 行会D 大封建领主

考题 单选题基督教文化在中世纪欧洲取得了一统天下的地位。下列表述不正确的是()。A 中古西欧社会的基督教神权在精神和文化领域凌驾一切B 基督教产生于公元前1世纪的巴勒斯坦地区C 基督教会能够推动中古西欧社会的发展D 基督教会在某种程度上也阻碍了中古西欧社会的进步

考题 问答题简述中世纪基督教教会学前教育的目的、内容、方法。

考题 填空题中世纪,被基督教会奉为圣人,有“神学界之王”称号的是()。

考题 填空题中世纪西欧,教育目的:培养教会的()、封建官吏和骑士。

考题 问答题简述西欧中世纪教会学前教育的目的、内容和方法。