网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
单选题
婴儿数概念发展顺序正确的是()。
A

会背数会数的分解和组合,会加减法

B

会数数、会背数、会珠心算

C

会背数、会数的分解和组合、学数数

D

会加减法、会数数、会背数


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “单选题婴儿数概念发展顺序正确的是()。A 会背数会数的分解和组合,会加减法B 会数数、会背数、会珠心算C 会背数、会数的分解和组合、学数数D 会加减法、会数数、会背数” 相关考题
考题 婴儿概念发展顺序正确的()。A、会背数会数的分解和组合、会加减法B、会数数、会心算C、会背数、会数的分解和组合、学数数D、会加减法、会数数、会背数

考题 当样本量增大时,以下说法正确的是A、标准差会变小B、均数标准误会变大C、均数标准误会变小D、标准差会变大E、均数标准误不变

考题 我国儿童心理学家林崇德对儿童数概念的形成研究表明,儿童数概念形成经历四个明显阶段,下列描述儿童数概念形成次序正确的是( )。A.口头数数-给物说数-按数取物-掌握数概念B.给物数数-按数取物-口头数数-掌握数概念C.按数取物-掌握数概念-口头数数-给物说数D.接数取物-掌握数概念-给物说数-口头数数

考题 ()是婴儿数概念的发展阶段。A.会背数会数的分解和组合,会加减法B.会数数、会背数、会加减法C.会数数、会背数、会珠心算D.会背数、会数的分解和组合、学数数

考题 儿童数概念的形成,经历的四个阶段分别是( )。A.口头数数—按数取物—给物说数—掌握数概念 B.口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念 C.按数取物—口头数数—给物说数—掌握数概念 D.按数取物—给物说数—口头数数—掌握数概念

考题 ()指仲裁委员会组成人员中,农民代表人数。A:仲裁委员会数 B:仲裁委员会人员数 C:农民委员人数 D:聘任仲裁员数

考题 儿童的数概念的形成,经历的四个阶段分别是( )A.口头数数→按数取物→给物说数→掌握数概念 B.口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念 C.按数取物→口头数数→给物说数→掌握数概念 D.按数取物→给物说数→口头数数→掌握数概念

考题 儿童的数概念的形成,经历的四个阶段分别是()。A口头数数—按数取物—给物说数—掌握数概念B口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念C按数取物—口头数数—给物说数—掌握数概念D按数取物—给物说数—口头数数—掌握数概念

考题 当样本含量增大时,以下说法正确的是()。A、标准差会变小B、均数标准误会变小C、均数标准误会变大D、标准差会变大E、可同时减小Ⅰ类错误和Ⅱ类错误

考题 婴儿数的概念发展分为()阶段A、会背数B、会数数C、数的分解和组合D、数的集合

考题 ()是婴儿数概念的发展阶段。A、会背数会数的分解和组合,会加减法B、会数数、会背数、会加减法C、会数数、会背数、会珠心算D、会背数、会数的分解和组合、学数数

考题 婴儿数概念发展顺序正确的是()。A、会背数会数的分解和组合,会加减法B、会数数、会背数、会珠心算C、会背数、会数的分解和组合、学数数D、会加减法、会数数、会背数

考题 伦敦奥运会美国的金牌数是()。

考题 e和π分别是()数.A、代数数,超越数B、超越数,代数数C、代数数,代数数D、超越数,超越数

考题 儿童形成数概念的发展阶段顺序是()。A、口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念B、给物说数→口头数数→按数取物→掌握数概念C、按数取物→给物说数→口头数数→掌握数概念D、给物说数→按数取物→口头数数→掌握数概念

考题 幼儿掌握数概念包括以下几个部分()A、会数数B、掌握数的顺序C、掌握数的实际意义D、掌握数的组成

考题 单选题婴儿数概念发展顺序正确的是()。A 会背数会数的分解和组合,会加减法B 会数数、会背数、会珠心算C 会背数、会数的分解和组合、学数数D 会加减法、会数数、会背数

考题 单选题我国儿童心理学家林崇德对儿童数概念的形成研究表明,儿童数概念形成经历四个明显阶段,下列描述儿童数概念形成次序正确的是(  )。A 口头数数-给物说数-按数取物-掌握数概念B 给物数数-按数取物-口头数数-掌握数概念C 按数取物-掌握数概念-口头数数-给物说数D 接数取物-掌握数概念-给物说数-口头数数

考题 多选题当样本含量增大时,以下说法正确的是()。A标准差会变小B均数标准误会变小C均数标准误会变大D标准差会变大E可同时减小Ⅰ类错误和Ⅱ类错误

考题 多选题幼儿掌握数概念包括以下几个部分()A会数数B掌握数的顺序C掌握数的实际意义D掌握数的组成

考题 单选题我国儿童心理学家林崇德对儿童数概念的形成研究表明,儿童数概念形成经历四个明显阶段。下列描述儿童数概念形成次序正确的是(  )。A 口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念B 给物说数→按数取物→口头数数→掌握数概念C 按数取物→掌握数概念→口头数数→给物说数D 按数取物→掌握数概念→给物说数→口头数数

考题 单选题()是婴儿数概念的发展阶段。A 会背数会数的分解和组合,会加减法B 会数数、会背数、会加减法C 会数数、会背数、会珠心算D 会背数、会数的分解和组合、学数数

考题 单选题当样本量增大时,以下说法正确的是()。A 标准差会变小B 均数标准误会变大C 均数标准误会变小D 标准差会变大E 均数标准误不变

考题 单选题e和π分别是()数.A 代数数,超越数B 超越数,代数数C 代数数,代数数D 超越数,超越数

考题 单选题儿童形成数概念的发展阶段顺序是()。A 口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念B 给物说数→口头数数→按数取物→掌握数概念C 按数取物→给物说数→口头数数→掌握数概念D 给物说数→按数取物→口头数数→掌握数概念

考题 单选题()指仲裁委员会组成人员中,农民代表人数。A 仲裁委员会数B 仲裁委员会人员数C 农民委员人数D 聘任仲裁员数

考题 单选题儿童的数概念的形成,经历的四个阶段分别是()。A 口头数数—按数取物—给物说数—掌握数概念B 口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念C 按数取物—口头数数—给物说数—掌握数概念D 按数取物—给物说数—口头数数—掌握数概念

考题 多选题婴儿数的概念发展分为()阶段A会背数B会数数C数的分解和组合D数的集合