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多选题
学校社会工作者小苏近期打算为处境不利的学生提供个案服务，某班班主任了解后主动把班上一名学生介绍给小苏，希望小苏能够为他提供服务。下列类型中，属于处境不利的学生是()。
A
患有多动症的小李
B
网络成瘾者
C
经常逃课的小红
D
正在监狱服刑人员的孩子
E
思维混乱的丽丽
参考答案
参考解析
解析：
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考题
社会工作者小贺经过一段时间的工作，成功地帮助一名有自残行为的中学生小田不再伤害自已．小贺打算与小田结束工作关系，此时他需要做的是（）。A．提前告知小田工作即将结束B．巩固小田已经取得的行为改变成果C．跟小田探讨今后如何应对类似的问题D．告知学校老师关于小田的情况E．和小田探讨结案后的跟进服务
考题
（一）、导游员小苏接一内宾团，由于天气太热，小苏站在离出站口很远的树荫处……接到旅游团后，小苏随即带到旅游车前，上车后，全陪告诉小苏现增加一人，但床位刚好，不用增加客房，小苏回答到：“我会通知我们社的。”然后招呼司机开车……在饭店，团队人住房间后，一游客看到小苏还在大堂，急忙过来说：“我年纪大，又有风湿病，能否帮我换一下南向的房问？”主小姐微笑着说“现在是旅游旺季，房间是旅行社提前预定的，临时要换是不行的，请您老人家克服一下。”说完后，很有礼貌地道歉后离去。第二天，小苏提前到饭店，一看表离出发时间还有5分钟，即刻打电话告诉旅行社增加一人之事，此时游客已陆续出酒店登车，小苏提醒了有关注意事项后，招呼司机开车……，请根据情节描写分析：l、小苏在服务程序中漏掉或不妥的地方。2.正确的做法应该是什么？
考题
班主任刘老师发现班上学生小冬独来独往，见到老师也远远躲开。刘老师运用社会测量法对班上人际关系进行描述，发现他属于被忽略的人。为了消除小冬对自己的生疏感，刘老师经常邀请小冬和班上几位同学周末到家一起包饺子，拉家常。他鼓励小冬主动与同学、老师交流，积极参与集体活动。感动于刘老师的真心，慢慢地小冬遇到学习困难时能主动请教老师，绘画获奖后也主动与老师、同学分享。
从建立良好师生关系策略的角度分析，上述材料中刘老师做到了（ ）A.了解与研究学生
B.教学相长
C.热爱、尊重学生
D.主动与学生交往
考题
小苏由于在学校一时冲动，犯了错误，学校以安全不能保证为由对小苏停课两日，并且停发了布置作业的短信。该学校的行为侵犯了小苏的（ ）。A.人身自由权
B.人格尊严权
C.参加教育教学活动的权利
D.隐私权
考题
春节期间，十三周岁的小苏收到3000元压岁钱，其父苏某在银行以小苏为名开设账户，并将压岁钱存入账户。对此，下列说法正确的是：( ）A.货币存入银行之前，压岁钱归小苏所有
B.货币存入银行之前，压岁钱归苏某所有
C.在储蓄法律关系中，当事人为小苏与银行
D.在储蓄法律关系中，当事人为苏某与银行
考题
青少年社区工作者小苏的服务对象家境优越，偶然得知小苏喜欢收集邮票，就想送给小苏一套邮票。小苏的正确做法是：（）A.欣然接受
B.接受但给予经济补偿
C.不接受、表示感谢
D.接受回赠相当礼物
考题
小 葛 今年1 3岁，贵州人，初一学生。由于父母常年在上海打工，他从小跟着爷爷奶奶在老家生活。 2 0 1 1年9月，小葛转到上海一所民工子弟学校就读，但其父母由于平时工作很忙，无暇顾及他的学业。由于学习成绩较差，他产生了厌学情绪，开始结交社会上不良分子，并诱导其他同学逃课、打游戏，学校打算将其开除。假如你是学校的社会工作者，从小葛的班主任老师对学校的社会工作者听说了小葛的情况，打算对小葛提供服务。
[问题]
1．请分析小葛目前面临的问题及问题产生的原因。
2．针对小葛面临的问题，学校社会工作者应该采取哪些介入策略？
考题
小苏是老年公寓的老年社工，为老年痴呆的服务对象提供服务，由于交流的局限，有时服务进展得很不顺利，小苏经常会感到情绪透支，觉得自己的工作没有价值。面对这种现象，老人社工者小苏应注意的问题是（）A、价值观问题B、反移情现象C、专业冲突问题D、职业伦理问题
考题
小苏是老年公寓的老年社会工作者，为老年痴呆的服务对象提供服务，由于交流方面的局限，有时服务进展很不顺利，小苏经常会感到情绪透支，觉得自己的工作没有价值。面对这种现象，老年社会工作者小苏应注意的问题是（）。A、价值观问题B、反移情现象C、专业冲突问题D、职业伦理问题
考题
在学校学生小苏由于一时冲动，犯了错误，学校以安全不能保证为由对小苏停课2日，并且停发了布置作业的短信，该学校的行为侵犯了小苏的（）。A、人身自由权B、人格尊严权C、参加教育教学活动的权利D、隐私权
考题
学校社会工作者小赵近期打算为处境不利的学生提供个案服务，某班班主任了解后主动把班上一名学生介绍给小赵，希望小赵能够为他提供服务。下列类型中，属于处境不利的学生是（）。A、患有多动症的小红B、网络成瘾者C、经常逃课的小明D、正在监狱服刑人员的孩子E、思维混乱的丽丽
考题
单选题罗先生想通过让团队成员轮流主持团队会议的方式来培养团队成员的能力。他知道小吴对这个想法不太支持，因为小吴在有机会这样做的时候没有主动去做。凭经验罗先生认为，小吴能够让团队恪守议事日程，具备了主持会议的基本技能。罗先生断定小吴有较高的能力和较低的情愿程度。罗先生找到小吴，向他说明了这项工作的目的，并征询他的意见，希望得到他的支持，最终小吴接受了他的想法。在后来的会议上，小吴采用了在每个议题结束后做总结的方式，并对每个会议进行计划和审查。罗先生给予小吴很高的支持。
对于小苏，罗先生则需要使用不同的领导方式。小苏为人非常热情，但是罗先生从她杂乱无章的谈话中，就能知道让她主持任何会议都可能是一场灾难。罗先生觉得他需要用委婉的方式让小苏对自己的谈话方式作出改进。在与小苏的谈话中，罗先生指出，他希望小苏在会议上发言时能把她的论点集中起来，突出重点，逻辑层次清晰，这样更有利于听众获取信息，也可以让会议达到更好的效果。小苏听取了罗先生的建议，很快取得了进步，罗先生表扬小苏对工作积极负责，并与小苏达成了她第一次主持会议的协议。
罗先生对小吴采用的领导方式，适用的范围为（）。A
公司遇到危机境遇B
介绍任务目的C
紧急任务D
作决定前听取意见
考题
单选题罗先生想通过让团队成员轮流主持团队会议的方式来培养团队成员的能力。他知道小吴对这个想法不太支持，因为小吴在有机会这样做的时候没有主动去做。凭经验罗先生认为，小吴能够让团队恪守议事日程，具备了主持会议的基本技能。罗先生断定小吴有较高的能力和较低的情愿程度。罗先生找到小吴，向他说明了这项工作的目的，并征询他的意见，希望得到他的支持，最终小吴接受了他的想法。在后来的会议上，小吴采用了在每个议题结束后做总结的方式，并对每个会议进行计划和审查。罗先生给予小吴很高的支持。
对于小苏，罗先生则需要使用不同的领导方式。小苏为人非常热情，但是罗先生从她杂乱无章的谈话中，就能知道让她主持任何会议都可能是一场灾难。罗先生觉得他需要用委婉的方式让小苏对自己的谈话方式作出改进。在与小苏的谈话中，罗先生指出，他希望小苏在会议上发言时能把她的论点集中起来，突出重点，逻辑层次清晰，这样更有利于听众获取信息，也可以让会议达到更好的效果。小苏听取了罗先生的建议，很快取得了进步，罗先生表扬小苏对工作积极负责，并与小苏达成了她第一次主持会议的协议。
小苏具有较高的工作热情，但谈话杂乱无章，工作能力较低，为了提高其工作效率，罗先生需要选取（）的方式。A
指令少低支持B
指令少高支持C
指令多高支持D
指令多低支持
考题
多选题社会工作者小贺经过一段时间的工作，成功地帮助一名有自残行为的中学生小田不再伤害自己。小贺打算与小田结束工作关系，此时他需要做的是（）。A提前告知小田工作即将结束B巩固小田已经取得的行为改变结果C跟小田探讨今后如何应对类似的问题D告知学校老师关于小田的情况E和小田探讨结案后的跟进服务
考题
单选题在学校学生小苏由于一时冲动，犯了错误，学校以安全不能保证为由对小苏停课2日，并且停发了布置作业的短信，该学校的行为侵犯了小苏的()。A
人身自由权B
人格尊严权C
参加教育教学活动的权利D
隐私权
考题
多选题学校社会工作者小王近期打算为处境不利的学生提供个案服务，某班班主任了解后主动把班上的学生介绍给小王，希望小王能够为他提供服务。下列类型中，属于处境不利的学生有（ ）。A课堂上睡觉的淳淳B网络成瘾的棉棉C经常逃课的布布D父亲在监狱服刑的珏珏E思维混乱的晓晓
考题
单选题导游员小苏在工作中处处为旅游者着想，尊重他们的利益，取得了广大旅游者的信任和信赖，被称为“小苏兄弟”。这表明小苏做到了职业道德要求的（ ）。A
办事公道B
奉献社会C
服务群众D
爱岗敬业
考题
单选题罗先生想通过让团队成员轮流主持团队会议的方式来培养团队成员的能力。他知道小吴对这个想法不太支持，因为小吴在有机会这样做的时候没有主动去做。凭经验罗先生认为，小吴能够让团队恪守议事日程，具备了主持会议的基本技能。罗先生断定小吴有较高的能力和较低的情愿程度。罗先生找到小吴，向他说明了这项工作的目的，并征询他的意见，希望得到他的支持，最终小吴接受了他的想法。在后来的会议上，小吴采用了在每个议题结束后做总结的方式，并对每个会议进行计划和审查。罗先生给予小吴很高的支持。
对于小苏，罗先生则需要使用不同的领导方式。小苏为人非常热情，但是罗先生从她杂乱无章的谈话中，就能知道让她主持任何会议都可能是一场灾难。罗先生觉得他需要用委婉的方式让小苏对自己的谈话方式作出改进。在与小苏的谈话中，罗先生指出，他希望小苏在会议上发言时能把她的论点集中起来，突出重点，逻辑层次清晰，这样更有利于听众获取信息，也可以让会议达到更好的效果。小苏听取了罗先生的建议，很快取得了进步，罗先生表扬小苏对工作积极负责，并与小苏达成了她第一次主持会议的协议。
罗先生建议小苏在会议上发言时能把论点集中起来，突出重点，这体现了罗先生对小苏采用了（）的领导方式。A
命令B
支持C
说服D
参与
考题
单选题小苏是老年公寓的老年社会工作者，为老年痴呆的服务对象提供服务，由于交流方面的局限，有时服务进展很不顺利，小苏经常会感到情绪透支，觉得自己的工作没有价值。面对这种现象，老年社会工作者小苏应注意的问题是（）。A
价值观问题B
反移情现象C
专业冲突问题D
职业伦理问题
考题
单选题小苏由于在学校一时冲动，犯了错误，学校以安全不能保证为由对小苏停课2日，并且停发了布置作业的短信，该学校的行为侵犯了小苏的（）。A
人身自由权B
人格尊严权C
参加教育教学活动的权利D
隐私权
考题
问答题案例八 小伟，男，14岁，陕西人，初中一年级学生。他从小跟着爷爷奶奶在老家生活，父母在北京打工。2016年9月，小伟转到北京一所民工子弟学校就读，但其父母由于平时工作很忙，无暇顾及他的学业。由于学习成绩较差，他产生了厌学情绪，开始结交社会上不良分子，并诱导其他同学逃课、打游戏，学校打算将其开除。 假如你是学校的社会工作者，从小伟的班主任老师那里听说了小伟的情况，打算对小伟提供服务。 【问题】 1．请分析小伟目前面临的问题及问题产生的原因。 2．针对小伟面临的问题，学校社会工作者应该采取哪些介入策略？
考题
多选题学校社会工作者小赵近期打算为处境不利的学生提供个案服务，某班班主任了解后主动把班上一名学生介绍给小赵，希望小赵能够为他提供服务。下列类型中，属于处境不利的学生是（）。A患有多动症的小红B网络成瘾者C经常逃课的小明D正在监狱服刑人员的孩子E思维混乱的丽丽
考题
单选题小苏是老年公寓的老年社工，为老年痴呆的服务对象提供服务，由于交流的局限，有时服务进展得很不顺利，小苏经常会感到情绪透支，觉得自己的工作没有价值。面对这种现象，老人社工者小苏应注意的问题是（）A
价值观问题B
反移情现象C
专业冲突问题D
职业伦理问题
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