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问答题
宽容和理性精神在政治上的含义是什么？
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考题
有关教师宽容的说法正确的是（）。A、教师宽容不是抹杀学生之间的差异和矛盾，而是以一种理性和豁达的态度来对待差异和矛盾B、教师宽容不是居高临下的恩赐和怜悯，而是基于对生命个体和人格尊严的尊重和眷顾C、教师宽容不是教师的独白，而是教师和学生之间情感的交流D、教师宽容不是无原则的感情流露，而是有限度、有理性的处理问题E、教师宽容就是教师要允许学生有行动和判断的自由，对不同于传统和自己的见解有耐心公正的容
考题
下列对17世纪宗教宽容的叙述错误的是（）A、政治的民主以政治的宽容作为前提。B、科学理性精神的发展不以宽容为前提。C、思想的宽容导致了科学理性的出现，导致科学研究成为一个独立的领域，可以摆脱宗教思想的桎梏而存在。D、从宗教宽容到普遍宽容是欧洲一个重要的转折，是17世纪欧洲得以崛起的一个重要转折。
考题
古罗马的《民法大全》规定“世代相传的习俗应受到尊重和服从，不得轻视，但其有效性不应凌驾于理性或法律之上。”这句话反映的核心思想或精神是（）A、宽容精神B、理性精神C、和谐思想D、民主精神
考题
单选题下列对17世纪宗教宽容的叙述错误的是（）A
政治的民主以政治的宽容作为前提。B
科学理性精神的发展不以宽容为前提。C
思想的宽容导致了科学理性的出现，导致科学研究成为一个独立的领域，可以摆脱宗教思想的桎梏而存在。D
从宗教宽容到普遍宽容是欧洲一个重要的转折，是17世纪欧洲得以崛起的一个重要转折。
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