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单选题
不同国家、民族和地区的旅游设施，必然具有异族历史、艺术、建筑、美术及雕塑等方面的内容，体现出旅游的（）
A

社会属性

B

文化属性

C

经济属性

D

消费属性

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更多 “单选题不同国家、民族和地区的旅游设施，必然具有异族历史、艺术、建筑、美术及雕塑等方面的内容，体现出旅游的（）A 社会属性B 文化属性C 经济属性D 消费属性” 相关考题
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考题 从总体上说,实用性与审美性相结合的艺术形式为()。 A、雕塑与绘画B、雕塑与工艺美术C、雕塑与建筑艺术D、建筑艺术与工艺美术
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考题 属于造型艺术的艺术种类有:( ) A. 建筑 雕塑 工艺美术B. 建筑 舞蹈 工艺美术C. 建筑 雕塑 舞蹈D. 舞蹈 雕塑 工艺美术
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考题 在旅游活动中，由于不同国家或地区的社会__________、意识形态、民族文化和价值观念的不同，向游客提供的导游服务必然带有不同的__________属性。
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考题 对旅游目的地来说，旅游需求的地域指向性表现为（ ）。[2011年真题]A.不同的国家和地区有不同的社会风俗习惯 B.旅游目的地在不同的季节有不同的吸引力 C.同一时段内旅游冷点地区和热点地区并存 D.不同旅游者需要的旅游设施存在明显差异
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考题 如全陪带领旅游团到北京地区旅游时，应准备的专业知识有（）A.少数民族知识 B.历史文化知识 C.园林艺术知识 D.科学技术知识 E.古代建筑知识
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考题 从总体来说，实用性与审美性相结合的艺术形式是（）。A绘画与雕塑B雕塑与工艺美术C工艺美术与建筑艺术D建筑艺术和雕塑
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考题 旅游者来自不同的地区和国度，归属于不同的民族，与旅游地居民在知识、文化、语言、生活等诸方面存在着差异，必须借助导游员的翻译服务和讲解服务，才能达到与旅游地居民顺利沟通，进而了解旅游地历史文化的目的
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考题 （）的接待能量是一个国家或地区有效旅游供给量的典型标志。 A、旅游交通设施B、旅游服务设施C、旅游餐饮设施D、旅游住宿设施
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考题 鼓励（）等与旅游资源整合，开发具有地域特色和民族风情的旅游演艺精品和旅游商品。A、文化创意B、演艺C、工艺美术D、非物质文化遗产
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考题 如全陪带领旅游团到北京地区旅游时，应事先准备的专业知识有（）。A、少数民族知识B、历史文化知识C、园林艺术知识D、科学技术知识E、古代建筑知识
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考题 人文旅游资源内容广泛、类型多样，包括各种（）等等，是人类活动的艺术结晶和文化成就。A、历史古迹B、古今伟大建筑C、民族风俗D、奥运会
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考题 下列旅游资源中，具有历史性、民族性和艺术性特点的是（）A、济南泉水B、青岛滨海C、泰山日出D、曲阜孔庙
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考题 不同国家、民族和地区的旅游设施，必然具有异族历史、艺术、建筑、美术及雕塑等方面的内容，体现出旅游的（）A、社会属性B、文化属性C、经济属性D、消费属性
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考题 如全陪带领的旅游团赴云贵地区旅游，应准备的专业知识主要是（）。A、古建筑知识B、园林艺术知识C、石窟艺术知识D、少数民族知识
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考题 美术包括绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等。（）
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考题 广义的美术包括（）A、绘画B、雕塑C、工艺美术D、建筑艺术
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考题 美术的种类：绘画，雕塑，建筑，（），摄影，工艺美术，艺术设计。
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考题 对旅游目的地来说，旅游需求的地域指向性表现为（）。A、不同的国家和地区有不同的社会风俗习惯B、旅游目的地在不同的季节有不同的吸引力C、同一时段内旅游冷点地区和热点地区并存D、不同旅游者需要的旅游设施存在明显差异
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考题 多选题如全陪带领旅游团到北京地区旅游时，应事先准备的专业知识有（）。A少数民族知识B历史文化知识C园林艺术知识D科学技术知识E古代建筑知识
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考题 单选题对旅游目的地来说，旅游需求的地域指向性表现为（）。A 不同的国家和地区有不同的社会风俗习惯B 旅游目的地在不同的季节有不同的吸引力C 同一时段内旅游冷点地区和热点地区并存D 不同旅游者需要的旅游设施存在明显差异
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考题 填空题美术的种类：绘画，雕塑，建筑，（），摄影，工艺美术，艺术设计。
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考题 判断题旅游者来自不同的地区和国度，归属于不同的民族，与旅游地居民在知识、文化、语言、生活等诸方面存在着差异，必须借助导游员的翻译服务和讲解服务，才能达到与旅游地居民顺利沟通，进而了解旅游地历史文化的目的A 对B 错
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考题 单选题（）的接待能量是一个国家或地区有效旅游供给量的典型标志。A 旅游交通设施B 旅游服务设施C 旅游餐饮设施D 旅游住宿设施
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考题 单选题从总体来说，实用性与审美性相结合的艺术形式是（）。A 绘画与雕塑B 雕塑与工艺美术C 工艺美术与建筑艺术D 建筑艺术和雕塑
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考题 多选题人文旅游资源内容广泛、类型多样，包括各种（）等等，是人类活动的艺术结晶和文化成就。A历史古迹B古今伟大建筑C民族风俗D奥运会
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考题 单选题如全陪带领的旅游团赴云贵地区旅游，应准备的专业知识主要是（）。A 古建筑知识B 园林艺术知识C 石窟艺术知识D 少数民族知识
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